今天參加瑩光基金會的課程共備坊,雖然不是第一次參加,但我終於鼓起勇氣踏進數學領域,先稱讚當初硬著頭皮報名的自己😂
和前幾次語文領域的不同,數學更講求邏輯思維,教學步驟間的關聯更緊密。雖然過去教學都是先講定義再帶計算方法,但這個定義又是帶怎麼出來的呢?怎麼讓學生從半具體走到抽象思維的呢?每個步驟的細節都有期道理,過去順利成章的「倒出來公式就這樣,多練習運算吧!」的思維其實讓過程中跳過很多步驟,而我的學生們沒有自己搭橋的能力,自然而然在學習的過程中就掉進這些洞裡🥹
還有兩天要繼續燒腦,雖然有多一些些了解,但希望能理解的更透徹一些。
做了一整天腦子快轉壞了,結束研習直接衝去操場跑一下,讓自己換個腦袋休息一會兒🤣