Cả nhà ơi em có 1 lịch học thử với học viên nhí 10t và có hội chứng ADHD. Ai có kinh nghiệm đã từng dạy HV nào như vậy chia sẻ cho em với ạ. Học online em cũng sợ là sẽ không tập trung được sự chú ý của bạn ấy. Dạy trên Preply có cách nào mình có thể tạo trò chơi tương tác được ko ạ? (HV cũng có thể chơi game trực tiếp chẳng hạn ạ) Em đang dùng worldwall nhưng thấy hơi 1 chiều. Em xin chút kinh nghiệm từ các anh chị em với ạ.

Một vấn đề lớn trước khi em tham gia thử thách này, chính là sự mông lung trong con đường đi tới mục đích chính - trở thành gia sư dạy tiếng Việt cho người nước ngoài. Vì mục đích trọng yếu của em đã có, nhưng định hướng và nội lực của em không đủ mạnh, em không có được lí do để tin tưởng chính mình, nên em cứ mãi không thể bước tiếp. Vậy thì vấn đề cụ thể hơn nó nằm ở chính bản thân em, chứ chưa nói tới việc em chọn lựa khách hàng như thế nào. Em vô tình đọc được câu nói này: "Bạn vẫn có thể đi hết một quãng đường dài trong bóng tối (thậm chí hàng trăm cây số) dù đèn pha chỉ soi sáng 50 mét phía trước, vì chỉ cần 50 mét đó sáng rõ, bạn có thể nhìn thấy đoạn đường tiếp theo và cứ thế tiến về phía trước" Do vậy, khi tham gia thử thách 7 ngày, mục tiêu của em phải định hình được "cái đèn pha soi sáng 50 mét" này trong suốt quá trình sắp tới - Có một hành động rõ ràng thay vì chỉ ngồi quan sát và tự lừa dối bản thân rằng đó là học hỏi. - Định hình được một con đường cố định và cứ như vậy bước tiếp thay vì cứ tự huyễn hoặc và ngăn cản bản thân bởi vô vàn lý do "tại-bị-bởi-vì", dù chưa thấy kết quả vẫn cứ làm, làm không được thì vừa khóc vừa làm. - Có một bộ nguyên tắc làm việc rõ ràng từ cách xây dựng nguyên tắc đến lúc áp dụng vào công việc, không phá lệ, không tự làm loãng quy trình. - Từ sự chia sẻ, hướng dẫn của chị Quyên và anh Thanh, có thể áp dụng thực hành, không để nó chỉ mãi là lý thuyết - Sửa chữa được trạng thái tâm lý, để có thể áp dụng vào tất cả các phương diện trong cuộc sống nói chung và công việc dạy tiếng Việt nói riêng Tiếp theo, em đưa ra câu trả lời liên quan đến bài tập ngày đầu tiên: 3 nhóm khách hàng mà em nhắm đến cũng như "nỗi đau" mà học viên đang gặp phải Em chưa có đối tượng trong một phạm vi nhất định, vì em đang bắt đầu lại, em sẽ lựa chọn dựa vào "giới hạn" của học viên - Nhóm 1: Nhóm học viên học tiếng Việt có mục tiêu rõ ràng, và cần tiếng Việt thực hiện mục tiêu trong thời gian ngắn, càng ngắn càng tốt. Đối với nhóm này, khi họ có mục tiêu, bất kể là mục tiêu gì: kết hôn, làm việc, du lịch, đàm phán,... và phải hoàn thành trong một khoảng thời gian đặt trước, khi họ có mục tiêu, họ có một động lực và kỷ luật để đạt được, họ sẽ không phải nhóm học tiếng Việt vì vui, trải nghiệm ngôn ngữ, họ cần hành động, và họ cần kết quả, họ bắt buộc phải có kết quả vì họ có giới hạn thời gian.

Em chưa kịp hoàn thành video ngày hôm nay, em chỉ mới kịp soạn script, nên em sẽ update nội dung script ở đây. Dựa vào những điểm mạnh, vị thế em đang xây dựng cũng như nhóm khách hàng mà em quyết định nhắm tới, em đã chắt lọc ra cái điểm cốt lõi để trình bày trong video của mình và dự định ghi hình video có thời lượng dưới 3' "Hello, I’m Bich Thao, and Mee is my English name. There is a truth I often see: You may excel in your career, but that doesn’t necessarily mean you can produce a thesis of equivalent stature. This is a realization many managers don't face until they actually start writing. You possess extensive experience, sharp insights, and strong leadership skills. Yet, in the academic world, a glaring gap appears: Your ideas are powerful, but your words fail to carry their full weight. Most people believe this is a linguistic issue. In reality, it lies deeper: You are using the language of action in an environment that demands the language of argument. This gap is why many lose control over their structure, leading to disjointed arguments that lack scholarly impact. Throughout 6 years of advising MBA and MSc candidates, I’ve realized that those who struggle the most are often the most experienced. Their wealth of knowledge simply hasn’t been accurately 'translated' into academic language. My role is not just to fix your words. I help you restructure your ideas, transforming practical expertise into systematic reasoning while preserving your unique professional voice. The goal is not an 'acceptable' thesis, but a piece of writing that clearly demonstrates your intellect and meets international standards. If you feel your ideas are not being represented at their true level, send me a message. Let’s review your draft together to identify exactly what is holding you back. Let’s close that gap together." . Mong nhận được góp ý của mọi người, trước mắt là về nội dung của bản script này. Về cách dùng từ, liệu có bị quá hàn lâm hay không. Ngoài ra, em gửi tài khoản linkedin của em: https://www.linkedin.com/in/nguy%E1%BB%85n-ng%E1%BB%8Dc-b%C3%ADch-th%E1%BA%A3o-563198

Em chào mọi người, Em có 1 học viên hơn 50t ở Taiwan. Ngữ âm của chú khá là tốt vì đã học TV vài năm rồi nhưng kiểu bận nên cũng chưa tới đâu và chú cũng biết là do mình. Hạn chế của chú nằm ở từ vựng nên chưa diễn đạt được thành câu. Tuy nhiên mục đích chú học là để muốn biết về VN, chú đi VN 2 lần rồi nên thấy thích, muốn học giao tiếp và để đọc báo mạng VN. Chú muốn tập trung vào topic "text paraphrase, article, airport" Em có nói là articles thực ra nó có rất nhiều topic trong đó, nên việc học từ những topic đơn giản để nắm vững từ, cấu trúc rồi tiếp đó mới đi sau vào articles sau. Chú khá là ngầu, nghe nhiều nhạc VN, big fan của Rapviet và Tlinh (đỉnh quớ). Em muốn xin tổ tư vấn cho em hướng đi giáo án sao cho phù hợp mà hiệu quả với ạ. A1-2 như chứ mà đi thẳng vô articles thì hơi nặng đô quá, dễ chán lắm ạ.

Hôm nay, mình có học sinh học trial, 24 tuổi, nam giới. Học tiếng Anh chứ không phải học tiếng Việt. Tuy đang trial nhưng mình có quát học sinh. Sau khi bị quát thì học sinh đăng ký học, có lẽ là sẽ học lâu lâu (hi vọng thế). Mình nhờ cộng đồng chia sẻ kinh nghiệm quản lý lớp để mình học hỏi, chứ mình nói mà học sinh không có làm theo là mình hay quát, không kể lớn nhỏ. Mình sợ mình quát quen miệng, mình sẽ thành người giáo viên xấu xa T.T