Trong nhiều năm dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, tôi luôn nghĩ mình đã hiểu rõ mức độ khó của thanh điệu. Nhưng chỉ đến khi nhận một học viên muốn “nắm trọn 6 thanh ngay trong 1 buổi”, tôi mới nhận một bài học trị giá… 1000 USD về kiên nhẫn. Đó là một buổi học khiến tôi hiểu sâu sắc hơn rằng: thanh điệu không phải thứ truyền đạt bằng tốc độ; nó chỉ có thể được tiếp nhận bằng sự kiên trì, lặp lại và hệ thống. Dưới đây là 5 bài học quan trọng tôi muốn gửi lại cho các đồng nghiệp. 1. Thanh điệu không khó – nhưng cực kỳ chậm để hình thành Nhiều học viên tưởng rằng chỉ cần nghe – lặp lại là được. Nhưng thực tế: - Tai của người học phải “mở” trước khi miệng của họ “làm đúng”. - Sự chậm trễ giữa nhận diện và phát âm là hoàn toàn bình thường. - Một buổi học không đủ để tái cấu trúc thói quen phát âm đã tích lũy cả đời. Sau buổi dạy đó tôi hiểu: muốn học viên tiến bộ, giáo viên phải chậm lại trước. 2. Đừng cố nhồi nhét 6 thanh trong 60 phút – hãy giúp họ cảm được 2 thanh trước Học viên càng nóng vội, giáo viên càng phải kiểm soát tốc độ. - Chỉ cần 2 thanh rõ ràng là đủ để họ hiểu nguyên lý. - Việc phân biệt từng cặp thanh (sắc – nặng, hỏi – ngã…) hiệu quả hơn dạy cả bảng. - Khi học viên “nghe được”, họ tự phát âm cải thiện mà không cần giải thích thêm. Bài học: dạy ít nhưng cho họ nghe đúng là quan trọng nhất. 3. Tập trung vào nhịp – không phải độ cao Buổi học đó giúp tôi nhận ra một sai lầm phổ biến của giáo viên: Chúng ta hay giải thích thanh điệu bằng “cao – thấp”, trong khi người học lại bắt được nhịp dễ hơn. - Thanh sắc: ngắn – nhanh – đi lên. - Thanh huyền: dài – chậm – đi xuống. - Thanh nặng: ngắn – rơi – dừng đột ngột. Khi tôi đổi sang cách dạy theo nhịp, học viên tiến bộ gấp đôi. 4. Kiên nhẫn không phải chậm rãi – mà là biết chọn đúng điểm để dừng lại Trong buổi học đó, tôi đã thử đẩy nhanh tiến độ. Sai lầm ngay lập tức xuất hiện: - Học viên rối. - Càng lặp càng sai. - Mỗi lần sai khiến họ mất niềm tin. Tôi buộc phải dừng lại, quay về điểm họ còn nắm được. Và chỉ khi tôi chấp nhận “lùi”, buổi học mới tiến triển.

không thể giấu nổi sự hạnh phúc, khi nhận được tin nhắn học viên chính thức đăng kí sau khi buổi trial. không thể tin vào mắt mình khi nhận được mail luôn, hihi, cười tươi như hoa đi khoe với các chị liền, thật sự biết ơn các chị lắm luôn, đầu tiên là @Phạm Mai đưa e vào con đường này kk. e biết đến cộng đồng và được mọi người ủn mông rất nhiều. khi chưa biết đăng hồ sơ lên e đã dám kết nối với c @Minh Thuỷ Huỳnh Lê c hướng dẫn e rất tận tình, sau 2 ngày đăng lên preply thì có hv đặt lịch trial. lại hoang mang tiếp, e đi tìm hỏi hết người này người kia và bào được c @Thien Nguyen 😄 .c hướng dẫn vào như thế nào, soạn slide đơn giản ra sao, và rồi qa được 1 đoạn đường, nhưng e không dừng lại ở đó, e lại bào c @Tú Nhi Trần tiếp haha, nhờ c chia sẽ những cái e không biết , kinh nghiệm trả lời câu hỏi của hv, hihi e còn bào c @Nguyễn Trang nữa cơ 😄. và e đã chính thức có học viên đầu tiên với lịch 4 lesson 1 month. biết ơn mọi người rất nhiều, nhờ có sự hướng dẫn và đồng hành của ce mà e mới có được thành quả này, nó tuy nhỏ với mn nhưng với e lại là 1 cái gì đó e chưa từng nghĩ tới. thank you- I love you 🥰

Hello cả nhà, có ai có niềm đam mê với Tiếng Anh và sẵn sàng chia sẻ ko ạ? Cách đây khoảng 7 năm, mình là con gà tiếng anh thật sự, nói 1 câu TA đầy đủ cũng lắp bắp chứ đừng nói đủ tự tin để giao tiếp với người nước ngoài. Thế rồi có 1 người bạn nước ngoài xuất hiện trong cuộc đời mình và giúp mình tự tin để giao tiếp TA hơn rất nhiều mặc dù gặp người lạ vẫn còn rất sợ nói, sợ mình nói ngta ko hiểu, sợ mình ko hiểu người ta nói gì, sợ vốn từ của mình ko đủ, sợ nói sai...... Nhưng dần dần mình có cơ hội tiếp xúc với nhiều người nước ngoài hơn, mình thấy là để giao tiếp được TA ko khó nhưng để có thể nói nhiều chủ đề hơn, nói hay hơn và có nhiều cơ hội rộng mở hơn thì bắt buộc phải học và học 1 cách bài bản. Mong muốn của mình ko chỉ dừng lại ở giao tiếp cơ bản, mục tiêu của mình là thành thạo ngữ pháp, giao lưu được văn hóa với người nước ngoài, lan tỏa được giá trị của ngoại ngữ và giúp cho nhiều người sử dụng được TA vì thế mình tự đặt mục tiêu là mình phải học để có chứng chỉ được công nhận như TOEIC hay IELTS. Tiếng Anh hiện tại của mình chắc là ở A2 hay B1 gì đó, đủ sử dụng để giao tiếp, mình sẵn sàng chia sẻ với các bạn đang ở trình độ beginner hoặc muốn tự tin giao tiếp hơn, ngược lại mình mong muốn được chỉ dạy về ngữ pháp, phát âm và luyện thi hihi. Ko bao giờ là muộn để bắt đầu cả. Nhà mình có cộng đồng cùng nhau học tiếng anh nào ko, chia sẻ cho mình với nhaaaaaa.

Thường thì mọi người sẽ phân bổ thời gian và nội dung cho 1 buổi dạy như thế nào ạ? Mình xin chia sẻ cách mình đang làm 1 chút sau 1 thời gian dạy và rút kinh nghiệm qua từng buổi nhé. Buổi dạy 50p thì mình sẽ phân bổ như sau: - 3 phút đầu: Chào hỏi, tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng, hỏi về ngày hôm nay của họ thế nào, có gì đặc biệt ko. - 5 phút tiếp theo: Ôn lại bài cũ, hỏi xem học viên nhớ những gì về buổi học ngày hôm trước, nếu học viên ko nhớ có thể mở slide ra để ôn lại 1 chút. Khen học viên đã nhớ bài học tốt hoặc phát âm đã ổn hơn hoặc tìm ra 1 điểm gì đó để khen để họ có động lực học cho lần khảo bài tới :D - 35-40 phút: Sau khi ôn bài cũ xong sẽ giới thiệu nội dung bài hôm nay, học về cái gì, học xong sẽ biết những gì (mục tiêu)....rồi đi vào nội dung chính. Với nội dung chính thì mình cũng chia thành các phần như sau: + Từ vựng liên quan đến chủ đề đó, chọn những từ vựng thường dùng nhất, có hình ảnh, tiếng Việt và tiếng Anh (mình thường để 2 màu khác nhau với tiếng Việt và tiếng Anh để dễ nhìn). Đọc phát âm tiếng Việt trước, giải thích nghĩa bằng tiếng Anh, sau đó yêu cầu học viên đọc lại. Đọc hết 1 lượt sẽ yêu cầu học viên đọc lại từ đầu đến cuối rồi chỉnh phát âm, làm 2-3 lần cho tới khi cảm thấy phát âm của học viên ổn, chỗ nào chưa ổn thì từ từ học tiếp chỉnh tiếp sau, đừng quá sa vào 1 điểm mà học viên chưa làm tốt ngay được dễ dẫn đến học viên thấy khó và nản. + Mẫu câu hội thoại thường dùng liên quan đến chủ đề đó, giải thích ngữ pháp, dịch các từ có nghĩa để học viên hiểu, thông thường với beginner mình sẽ đưa mẫu câu đơn giản nhất, không đưa các từ đệm hay từ thừa vào vì dễ bị rối và khó giải thích, mình bỏ hết các từ nhé, nhỉ, đấy....đi, từ từ rồi dạy sau. Sau đó cho học viên đặt câu với các từ vựng vừa học + Thực hành: Để lại các hình ảnh của từ vựng và bỏ đi word để học viên tập nhớ word bằng hình ảnh, quên đâu lại mở lại slide trước. Ngoài ra mọi người có thể cho hv thực hành bằng cách cách chơi game, quizz, nối từ, nghe audio đoán nội dung,…tuỳ vào từng hv nhé.

Hí lu cả nhà ^^. Hôm trước chị @Tú Nhi Trần hỏi đề ôn thi tiếng Việt trình độ cao cấp cho học viên, hai chị em mới trao đổi một vài cách để dạy cho đối tượng "có sỏi trong đầu" này sao cho nhàn nhất, xin đem ra cống nạp cho bà con 😁. - Đối tượng: Học viên của chị Nhi là Việt kiều, trình độ tiếng Việt khá ok, mấy đề thi khó cỡ B1 ẻm tiêu hoá được hết rồi. - Lưu ý: Với học viên như thế này thì không thể chỉ kiếm đề đưa cho học viên luyện mà không giải thích gì thêm. Cái quan trọng là dạy cho họ loại kiến thức nền để họ có thể tung hoành với bất cứ dạng đề thi cao cấp nào. - Bí quyết: HỌC VIÊN TRÌNH ĐỘ CÀNG CAO THÌ CÁI QUAN TRỌNG NHẤT LÀ TỪ VỰNG, vì phải tích luỹ một khối lượng từ vựng đa dạng phong phú thì mới có thể sử dụng như người bản xứ được. Em xin chia sẻ một số cách mà em thường áp dụng đối với học viên trình độ cao như sau: 1. Cho tìm từ đồng nghĩa, gần nghĩa: mục đích tăng vốn từ vựng đa dạng dùng cho các tình huống và sắc thái biểu cảm khác nhau. Ví dụ: + chết => mất, hi sinh, từ trần, qua đời, đi đời, tiêu, về chầu ông bà... + chăm chỉ, cần cù, cần mẫn, siêng năng, chịu khó... 2. Diễn đạt câu tương đương: tăng khả năng thể hiện ngôn ngữ và trình bày ý kiến một cách linh hoạt, uyển chuyển. Ví dụ: Chọn câu gần nghĩa với các câu sau: - Có lẽ tôi không thể tham gia chuyến đi Đà Nẵng với mọi người được rồi, vì bố mẹ tôi sẽ đến thăm tôi vào cuối tháng này. A. Bố mẹ tôi sẽ đến thăm tôi vào cuối tháng này, vì thế chưa chắc tôi đã đi Đà Nẵng với mọi người được đâu! B. Chắc có lẽ bố mẹ tôi chưa vội đến đây, tôi đi Đà Nẵng với mọi người nhé! C. Có thể tôi sẽ đi Đà Nẵng với mọi người được nhưng tôi phải đón bố mẹ vào cuối tháng này. D. Tuy là bố mẹ tôi sẽ đến vào cuối tháng nhưng tôi sẽ cố gắng tham gia chuyến đi Đà Nẵng này với mọi người. Đáp án: câu A. - Tuần này chúng ta được nghỉ 2 ngày cơ à? - A.   Tuần này chúng ta được nghỉ có 2 ngày à? - B.   Tuần này chúng ta chỉ được nghỉ có 2 ngày à? - C.   Tuần này chúng ta được nghỉ những 2 ngày à? - D.   Tuần này chúng ta được nghĩ mỗi 2 ngày à? - Đáp án: câu C.