「我被文法書搞得我暈頭轉向了」🫩 Dear god, no, please NO! 如果你跟這位同學有同樣的感受，要慢下腳步了。考試跟你的口說能力沒有絕對成正比，老實說，可能成反比。因為口說的核心在於 storytelling，說故事和聽故事的慾望，還有被理解的心。 所以當你想要加強表達能力，你必須問自己：What story do I want to tell? How can I articulate my ideas? 我想說什麼故事？我可以如何串接點子讓對方理解？ 更上一層樓的方法是，我能夠把簡單的概念解釋給不同種人聽嗎？Can I explain a simple concept to different kinds of people? 在想像力訓練營，我教的是「串接」的能力，一步一步看透說話的邏輯a linear logic，讓你的故事滴水不漏。 四集的直播，每集僅30分鐘: - 解密創意的科學 - 認識10個聯想技巧 - 開啟思想列車 - 話題實作練習 如果你還在掙扎，我請你放下文法立地成佛，轉換焦點，你會意識到原來口說重點不在於文法，在於你自己的故事。

事實是這樣的，你知道的事情，別人可能不知道，沒有人「應該」知道任何事。你可能想：「也太麻煩😣」沒錯，這確實很令人沮喪，我特別理解這一點因為我嫁給一位「外國人」，很多價值觀我花了好多年自我釐清、探索後，才能夠解釋給他聽。現在的我們，不吵架，只會爭論 😉 We don’t fight. We argue. - 認識「高情境＆低情境文化」（High & low context culture） 這是美國人類學家 Edward T. Hall 提出的理論，意在解釋不同文化對於情境比重（context）的偏好，以其其偏好如何影響溝通模式。 高情境文化（high context）的人，通常有相似的喜好、經驗和期待，對事情的推論有一定的期望。在這模式之下溝通的人，常有弦外之音，不直接說明白，甚至細微的肢體語言就有重大的意義，簡單幾個字通常就能夠有效地跟圈內人溝通，因為大家的假設（assumption）都類似。 高情境社會有中國、日本、南韓等，以及美國原住民族群。 相對而言，低情境文化（low context）內的人，因為喜好、經驗大不同，對事情的期望和推論也不同，所以溝通之下，習慣事先說清楚講明白，規則常以白紙黑字作參考，文字的準卻度相當重要。 低情境社會有美國、德國、挪威等。 這個理論常被應用於商業的跨文化溝通（cross-cultural communication）。 - 讀到這裡，看得出來台灣偏向哪者嗎？這是為何我常說沒有人應該要知道任何一件事，尤其在多元文化的環境裡。別誤會我囉，我不宣傳 low context 文化的模式比較好，但為了要溝通，必須知己知彼，因為你的留白可能是對方的困惑，反之亦然。 - 話說回來，我希望以後做一系列課程是跨文化婚姻／感情溝通，名字和內容含沒敲定，大家有興趣嗎？

❝My speaking is stuck in a certain phase and I have no idea how to work on it ❞ 昨天一位研究生在一對一課程問我：「我的英文口說停滯，不知道該從哪下手？」她很努力找身邊的資源，付費買app、交網友、筆友、參加活動、主動聊天... ... 一而再再而三地遇到「新朋友」，自我介紹練到滾瓜爛熟了，但被網友搞失蹤後又要打掉重練，畢竟一個巴掌拍不響，該怎麼辦？ 我是這麼回覆的： 如果你的基底很穩，這種狀況的「停滯期」是需要被挑戰的，You need to be challenged, to be questioned, to be pushed. 你確定你真正運用到身邊資源嗎？你有多少精力、時間和預算是能夠「實際分配」在英文上？ 你不用重蹈覆轍，既然已經身在大學的環境，考慮去跟「外籍教授」聊聊吧！ 有什麼好處？ - 不用過度自我介紹 - 對方已經知道你的背景（主修） - 錢你已經付了！ 我在大學擔任過助教，我能夠拍胸脯跟你說大部分老師在辦公室裡... ...很無聊，如果有學生敲門願意敲門，教授都會歡迎。 - 我自己身為家教雖然這樣說會自打嘴巴，但是沒有什麼英文課需要付錢一輩子的。 讓你不斷掏腰包，但還吃不飽的，要馬你是被業界術語矇眼，就是自己選錯餐廳。如果你想達成自立自主，必須習慣不舒適感，運用身邊資源嘗試突破。 如果你找不到身邊的免費資源，可以跟巴奈聊聊，用新的觀點看看盲點。 You can do it!

同學跟我說：「最近不知道為什麼，失去學英文的熱忱，只有我會這樣嗎？」 也許一開始你熱血沸騰，胃口很大，狼吞虎嚥，但是很快就累了，很多人在這個時候進入停滯期，甚至選擇放棄，幾個月後必須重練，掉入惡性循環。 我是這麼回覆的：學習跟吃飯很像，每個人有不同的胃口，這個胃口會因為需求、目標、生活型態、心情、健康而被影響，當你吃飽了就不要再逼迫自己，硬塞會有反效果，這時身體傳送訊息告訴你「該休息、消化了」，適時聆聽身體，才能夠做最好的打算。 胃口小的時候，該怎麼辦？ - 休息＆消化：放下學習和學生這個「study」的期望和身份，純粹讓自己的腦袋休息，回想過去幾個月學到的東西，寫日誌紀錄進步的地方。回想是讓記憶玩耍的機會。Let your mind wonder and reset. - 小顆維他命：不想讀書？用聽的吧！聽歌、看電影、看 YouTube、聽 podcast，不要小看這種被動式記憶方法。 - 消耗熱量：從文化或興趣下手，用「中文搜尋」相關文化資訊，例如明星訪談、電影背景、MLB、NBA、林書豪、墨式料理、真實犯罪、慢跑、Hyrox，誰說一定要用英文才能學英文？這類型的會話資本反而讓你說話更有魅力。 其實四月的探索活動背後的情緒是跟胃口小的人溝通，一起消耗熱量，慢慢累積胃口（work up your appetite），因為當你準備好了、開始餓了，身體會告訴你。 Hope it helps! Bannai.

來認識 Articulate ✅ Articulate 動詞：串連、聯結 形容詞：口條好 e.g. He is an articulate person. He can articulate his thoughts well. 很多人不知道如何連結自己的論點，錯誤地認為是單字量不夠，其實換成這個角度就可以立馬改善：你必須「以終為始」去開啟對話。尤其是自己提出的話題，在開啟的同時你必須對於終點有50%的能見度，中間是 articulate 你串接的過程，解釋完後最終再呼應。這種說話方法不但簡潔有力，更令人信服。 以下改編自上課真實對話 ⬇️ 🚩 改善前： -[Did you use English last week?] -[Because WBC is held by this organization so I watched some interviews and read news about WBC. I saw Tai”pain”. I want to see how different cultures see Taiwan baseball.] 問題在於使用沒有必要的埋兵符將法，然後這位學生就不知道自己要去哪裡了，看著我等答案 👀。我將以終為始的概念給他後，用兩分鐘的時間找出論點後把它當起始站，開啟話題後自己收尾。 🚩 改善後： -[Did you use English last week?] -[Yes, I did. I have been reading and watching a lot about WBC so I learned words like “roster”. I liked learning English about my personal interests like baseball because I can remember well and it is relevant to my life. So yeah, I’m glad I used English this past week.] 簡潔有力切入重點，收尾的很乾淨且貼切回答，過程沒有找單字或硬翻譯，純粹是自己的聲音。 Clarify and articulate your thoughts. You can do it 💪🏼