Hồi trưa zoom có bạn bảo là nói tiếng anh nhiều quá làm sao để giảm bớt, hy vọng bạn nghe được tiếng lòng của người học. Nay đi dạo nghe các bạn nước ngoài phàn nàn về tiếng việt để có góc nhìn khách quan hơn thì tìm được đôi lời tâm sự của 1 bạn. Tự nhiên bị nhột chút chút vì nhiều lần cũng hay chêm tiếng anh vô, hứa sẽ bớt kkk

Tuần trước @Mai Mai nhắn hỏi mình thế này: - Chị ơi, em có học viên học tiếng Việt 3 năm rồi, có bạn gái người Việt, nghe video hiểu được 80–90%. Cho nghe video mãi rồi cũng nhàm, bây giờ em bí ý tưởng quá, không biết dạy tiếp cái gì cho bạn ấy nữa. Chị có cách nào không ạ? Nghe đoạn này là thấy quen quen rồi đây. Nhiều giáo viên nhà mình cũng đang bị kẹt ở tình huống này. Học viên không phải sơ cấp nữa nhưng cũng chưa thực sự thành thạo tiếng Việt đời sống. Nghe hiểu thì khá OK mà nói thì vẫn còn lừng khừng sao đó, thế là không khí lớp học bắt đầu trở nên đều đều tẻ nhạt. Mình hỏi lại: - Hiện tại em đang dạy học viên làm gì trong giờ? Mai trả lời: - Em cho nghe video rồi trả lời câu hỏi, thỉnh thoảng xem thêm clip hài cho đỡ căng. Mình bảo: - Vấn đề không nằm ở tài liệu nữa. Tài liệu có nhiều rồi, bây giờ là cách em khai thác như thế nào thôi. Thế này nhé: từ nay em đừng cho học viên chỉ dừng ở nghe hiểu nữa mà hãy buộc họ phải dùng tiếng Việt để nghĩ – phản ứng – biểu đạt. Ví dụ rất đơn giản: – Cho học viên tự tìm các slang/cụm nói đời thường có trong video. – Hỏi: “Câu này dùng trong hoàn cảnh nào”, chứ không hỏi “Câu này nghĩa là gì”. – Học viên bắt chước lại đúng nhịp, đúng giọng điệu như người trong video. – Rồi học viên dùng chính những câu đó để viết lại – đóng vai theo tình huống thật của bản thân. Chủ đề không cần phức tạp, cứ mấy cái hẹn hò, tán tỉnh, từ chối, vui – bực – hết hồn – thích/ không thích ai.v.v… mà chiến thôi, những chủ đề mà học viên đang sống hàng ngày ấy. Có một chi tiết nhỏ nhưng cực kì quan trọng mà nhiều giáo viên bỏ qua không khai thác đến, đó chính là NGỮ ĐIỆU. Shadowing không chỉ là nói cho giống chữ, mà là giống cách lên giọng – xuống giọng – kéo dài – nhấn nhẹ của người Việt. Mình nói với Mai: - Chị thường cho học viên chơi trò chơi cô giáo yêu cầu – học viên diễn tả. Ví dụ: “Hãy nói chữ ‘mà’ theo các giọng điệu khác nhau: nài nỉ thì nói "mà" thế nào, phản đối, giải thích lại nói "mà" ra làm sao..."

Xin chào mọi người, Mình viết bài này nhằm hướng dẫn cách kiểm tra, kê khai và thực hiện nghĩa vụ thuế đối với doanh thu từ hoạt động dạy thêm / dạy học trực tuyến trên Preply trong năm 2025 và năm 2026. Lưu ý quan trọng: cá nhân có phát sinh doanh thu nhưng không kê khai có thể bị xử phạt vi phạm hành chính và truy thu thuế về sau, vì vậy mọi người nên chủ động rà soát và thực hiện đúng ngay từ đầu. Áp dụng cho trường hợp không có thu nhập từ tiền lương tiền công thì đọc thông tin bên dưới ( nếu có ký hợp đồng lao động , nhiều nguồn thu nhập thì phải tự quyết toán và tính thuế theo biểu lũy tiến) I. Năm 2025 Trong năm 2025, cá nhân kinh doanh hoạt động giáo dục – đào tạo (gia sư, dạy học online), căn cứ Phụ lục I Thông tư 40/2021/TT-BTC, áp dụng phương pháp tính thuế theo tỷ lệ trên doanh thu, cụ thể: - Thuế GTGT: 2% - Thuế TNCN: 1% 👉 Áp dụng đối với cá nhân có doanh thu trên 100 triệu đồng/năm.👉 Số thuế phải nộp = Doanh thu thực nhận × Tỷ lệ thuế (%) 🔹 Trường hợp doanh thu dưới 100 triệu đồng/năm - Không phải kê khai - Không phải nộp thuế 🔹 Trường hợp doanh thu trên 100 triệu đồng/năm Cá nhân cần thực hiện các bước sau: 1. In sao kê ngân hàng, rà soát toàn bộ doanh thu thực nhận từ hoạt động dạy học hoặc kinh doanh trong năm. 2. Tổng hợp số liệu và thực hiện kê khai trực tuyến trên: 3. Tự kê khai và tự tính thuế theo tỷ lệ quy định, chờ cơ quan thuế tiếp nhận và thực hiện nộp thuế theo thông báo. II. Năm 2026 Từ năm 2026, cơ chế quản lý thuế có điều chỉnh, theo đó mọi cá nhân có phát sinh thu nhập từ Preply đều phải thực hiện kê khai, kể cả trong trường hợp được miễn thuế. Doanh thu được chia làm 2 ngưỡng: 🔹 Trường hợp doanh thu dưới 500 triệu đồng/năm - Bắt buộc kê khai - Không phải nộp thuế 🔹 Trường hợp doanh thu trên 500 triệu đồng/năm - Kê khai và nộp thuế đối với phần doanh thu vượt trên 500 triệu đồng - *Cá nhân cần: - Đăng ký thuế với cơ quan thuế quản lý - Theo dõi doanh thu chi tiết (sao kê ngân hàng, báo cáo doanh thu từ Preply) - Thực hiện kê khai và nộp thuế theo tỷ lệ trên doanh thu theo quy định

❓ Bạn có bao giờ tự hỏi: . Vì sao mình chọn dạy tiếng Việt? . Vì sao mình kiên nhẫn với từng lỗi phát âm “ư/ơ”, từng dấu hỏi – ngã, từng ngữ pháp lắt léo “cái – con – trái”? . Và vì sao, ngay cả khi chưa có học viên nào, bạn vẫn ngồi trước máy tính, soạn giáo án, chuẩn bị slide, viết từng dòng giới thiệu? 👉 Câu trả lời đơn giản thôi: . Bạn không chỉ dạy một môn học. . Bạn đang gieo một mầm sống văn hoá. 💎 Với những thầy cô đã có học viên Bạn là người trực tiếp nhìn thấy thành quả: . Một học viên nước ngoài bập bẹ nói “Xin chào!” và nở nụ cười rạng rỡ. . Một người Việt kiều sau nhiều năm xa quê bỗng nghẹn ngào vì được kết nối lại với tiếng mẹ đẻ. . Một bạn trẻ quốc tế thốt lên: “Tiếng Việt khó thật, nhưng đáng để học quá!” Những khoảnh khắc ấy – chính là phần thưởng xứng đáng nhất. 🌱 Với những thầy cô chưa có học viên . Hãy nhớ: mọi hành trình vĩ đại đều bắt đầu trong thầm lặng. . Không có lớp học đầu tiên nào diễn ra ngay ngày bạn đăng hồ sơ. . Không có học viên nào tìm đến ngay buổi bạn viết mô tả ngắn gọn. Nhưng chính những ngày trống lịch ấy lại là lúc bạn: . Rèn luyện sự kiên nhẫn. . Mài giũa kỹ năng. . Tích lũy “ngọn lửa” để khi cơ hội đến, bạn bùng sáng rực rỡ. . Đi tiếp Hành trình thử thách 21 ngày dạy tiếng Việt cùng 5M. Và hãy tâm niệm rằng: Một giáo viên không được định nghĩa bằng số học viên đang có, mà bằng tấm lòng, sự chuẩn bị và tình yêu tiếng Việt mà họ mang theo. Học viên có thể chưa đến, nhưng giá trị của bạn thì đã ở đó rồi. Điều đặc biệt của cộng đồng Skool 5 Minutes Vietnamese . Ở đây, chúng ta không để ai đi một mình. . Ở đây, mỗi tiếng vỗ tay, mỗi lời động viên, mỗi chia sẻ nhỏ bé đều là một sợi dây kết nối. . Bạn chưa có học viên? → Chúng mình cổ vũ bạn. . Bạn đang bận rộn với lớp học? → Chúng mình chúc mừng bạn. . Bạn mệt mỏi, muốn bỏ cuộc? → Chúng mình nhắc bạn: “Đã đi cùng nhau thì không bỏ ai lại phía sau.” Các thầy cô ơi, hãy tin: . Mỗi giờ dạy hôm nay, bạn đang viết tiếp hành trình tiếng Việt trên bản đồ thế giới. . Mỗi sự kiên nhẫn hôm nay, bạn đang góp một viên gạch cho cây cầu văn hoá mai sau.

Đầu năm nay em vô tình va vào 2 tập truyện Tuổi thơ dữ dội của tác giả Phùng Quán, và đọc liền tù tỳ nó trong chưa đầy một tuần. Em tìm hiểu và được biết bộ truyện này được viết từ rất lâu rồi nhưng không hề nổi bật hay được quảng cáo rầm rộ như sách ngoại văn. Trong khi đây là một tác phẩm có thể nói là kinh điển của một thời tuổi thơ đầy khói lửa của Lượm và những người bạn, những con người thực sự có thật trong Lịch Sử. Thời đi học, học thơ về Lượm như một ai đó rất xa xôi, ở trong tập truyện này hình tượng Lượm lại rất gần. Hôm nay lướt Threads thấy một bài đăng về một phần của Tiếng Việt trong Lịch Sử nước ta, cách dùng từ khác với bây giờ nhưng lại hiểu hết ý nghĩa. Lại thấy Tiếng Việt mình phong phú, mỗi thời mỗi cái hay. Dạo này em đang làm bài tập về 7C, va vào đúng chủ đề nên muốn lên đây luyên thuyên 😝 Siêu request cho ai chưa đọc quyển này hay có em bé học cấp 2-3 đọc bộ này nha…