Có một trò chơi vui vui mà mình thỉnh thoảng cho các học sinh chơi vài phút thư giãn giữa giờ. Mình hỏi: - Bạn có tiền đô ở đó không? - Có. - Vậy cho tôi mượn tờ 1 đô đi, rồi tờ 5 đô, 10 đô, 20 đô, 100 đô... Đặt chúng lên bàn để xem nhé! - OK cô. - Bây giờ tôi sẽ cho bạn xem các đồng tiền Việt. 1.000, 5.000, 10.000, 20.000, 50.000, 100.000, 200.000, 500.000. Rồi, hãy xem chỗ tiền đô một bên và tiền Việt một bên này, bạn có nhận ra điều gì thú vị không? Học sinh chau mày, nhìn tới nhìn lui rồi lại nhìn cô giáo: - Tôi chỉ thấy đây là tiền. Cô giáo bảo có gì khác nhau? Mình vừa giơ từng tờ tiền vừa nói: - Hãy xem tiền đô: có phải tất cả các mệnh giá đều có kích thước bằng nhau không phân biệt lớn nhỏ hay không? Học sinh reo lên: - Ô đúng thế! Tôi chưa bao giờ để ý đến điều này. - Tiếp nhé: tiền Việt thì sao? - Tôi nhận ra rồi: tiền nhỏ kích thước nhỏ, tiền to hơn kích thước cũng to dần, to nhất là đồng 500.000. - Đúng! Màu sắc thì thế nào? - Tiền đô tất cả đều chỉ là màu xám, còn tiền Việt thì màu sắc khác nhau tùy theo giá trị. - Nhìn màu sắc của tiền, bạn có cảm giác như thế nào? - Màu sắc tiền đô khiến tôi cảm thấy có gì đó hơi lạnh lùng, còn các màu của tiền Việt cảm giác ấm áp hơn. Mình ướm hỏi: - Bạn có nhận thấy đó cũng là đặc trưng và khác biệt về văn hoá không? Học sinh tỏ ra chăm chú: - Tôi chưa hiểu. Bấy giờ mình giải thích: - Người Mỹ coi trọng tự do cá nhân và quyền bình đẳng, cho nên xưng hô tất cả các mối quan hệ bất kể lớn tuổi nhỏ tuổi hay vai vế thế nào đều chỉ có I và you, "tôi" và "bạn" thôi. Tư tưởng bình đẳng này thể hiện luôn cả trên đồng tiền nữa. Bất kể 1 đô, 10 đô hay 100 đô đều lớn bằng nhau. Văn hoá Việt thì ngược lại, có tôn ti trên dưới rõ ràng nên ngôi xưng mới phức tạp như vậy: ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em, cháu, con, không được lộn xộn. Đến cả tiền cũng vậy: giá trị nhỏ thì kích thước nhỏ, giá trị lớn thì kích thước lớn. Màu sắc của tiền cũng thể hiện người Mỹ thích sự rõ ràng, sòng phẳng, còn người Việt ưa và coi trọng tình cảm gắn bó trong gia đình, cho nên màu sắc của tiền cảm giác rất ấm áp. Cũng vì người Việt trọng tình cảm, sống thiên về tình cảm nên tiếng Việt mới có nhiều từ "à", "nhỉ", "nhé", "đấy"... để thêm vào khi nói chuyện. Những từ này không có ý nghĩa cụ thể, nhưng nó phụ thêm vào việc biểu hiện thái độ, tâm trạng, tình cảm của người nói, giống như là gia vị khi nấu ăn ấy, làm cho cuộc nói chuyện trở nên gần gũi và giàu sắc màu tình cảm hơn.

Một ngày nào đó - đâu đó giữa lúc loay hoay tìm cách học tiếng Anh, cảm thấy nản vì mãi không tiến bộ - tôi vô tình bắt gặp một câu nói của Diệu Nguyễn: “Tại sao không học tiếng Anh bằng cách dạy tiếng Việt cho người nước ngoài?” Vừa kiếm được tiền, vừa được luyện tiếng Anh mỗi ngày… Thì tại sao không thử? Tôi không hề nghĩ rằng câu nói ấy hôm đó sẽ thay đổi toàn bộ cuộc chơi của tôi. Bằng cách nào đó… cái “thử” đó đã biến thành 2900+ người trong cộng đồng. Hơn hai nghìn chín trăm người đang kiếm được tối thiểu 10$/h - bằng cách dạy tiếng Việt - mà thậm chí không cần phải giỏi tiếng Anh. Và cùng nhau… chúng ta đã tạo ra một thứ mà tôi chưa bao giờ dám mơ. Các bạn đã giúp tôi: Chứng minh rằng bất kỳ ai cũng có thể kiếm tiền từ tiếng mẹ đẻ của mình, không cần bằng cấp loằng ngoằng. Nhắc nhở hàng ngàn người rằng “không giỏi tiếng Anh” không có nghĩa là “không có cơ hội”. Xây dựng một cộng đồng nơi người ta hỗ trợ nhau, chia sẻ học trò, và cùng nhau lên đời. Vô tình thay đổi cuộc sống - bằng những bài học đơn giản, những câu chuyện thật, và rất nhiều tiếng cười (lẫn những lần muốn bỏ cuộc). Tất cả những điều này xảy ra bởi vì tôi bắt đầu chia sẻ hành trình thật - không phô trương, không che giấu. Và các bạn đã quyết định tin tưởng và đồng hành. Cảm ơn vì đã ở đây. Cảm ơn vì đã lớn lên cùng tôi trên con đường này. Cảm ơn vì đã cho tôi được là chính mình - và cho phép bản thân các bạn cũng vậy. Đừng bỏ cuộc. Đừng dừng lại khi thấy khó. Và vì tất cả những gì thiêng liêng… Hãy tin vào giá trị của tiếng Việt mà mẹ đẻ cho mình đi. P/S: Nếu bạn đang đọc dòng này và vẫn đang do dự, hãy nhớ - 2900+ người đã bắt đầu từ chỗ “không biết gì” giống như bạn. Họ làm được. Bạn cũng vậy. ___ Hẹn bạn 14h thứ tư ngày mai.

Chuyện là hôm qua mình nghe thông tin điểm tập kết hàng cứu trợ miền trung ở Nhà văn hoá thanh niên số 4 Phạm Ngọc Thạch đang thiếu nhân lực phụ giúp nên nửa đêm lóc cóc đến, cũng muốn góp tí sức cùng các bạn trẻ. Nhìn khung cảnh tấp nập, mọi người ai cũng đầy năng lượng đoàn kết cùng nhau hỗ trợ đồng bào mà mình thấy lòng ấm áp vui lắm! Phía trước đội cứu trợ miền trung làm việc hết công suất, phía sau lại có một đội hậu cần tiếp sức cho đội cứu trợ, nối tiếp xoay vòng như một vòng tròn khép kín vậy. Cảnh này khiến mình nhớ đến ngày trước trong các buổi dạy, mình thỉnh thoảng cho học sinh xem clip không lời này (link đính kèm). Xem xong rồi mình chỉ vẽ một vòng cực kì đơn giản lên bảng rồi cùng học viên tha hồ thảo luận. Cách này mình thấy hay ở chỗ: 1.Học sinh trình độ nào cũng áp dụng dạy được. - HS trình độ A thì chỉ đơn giản luyện nói: A giúp B, B, giúp C, C giúp D, D giúp E, E giúp A... Cái này cực kì hợp và tiện cho những giáo viên nào không nói giỏi ngoại ngữ hoặc chưa thạo cách giải thích, chỉ nhìn và xem HS cũng vẫn hiểu. - HS trình độ cao hơn thì mình có thể mở rộng thêm: A hỗ trợ B (Ví dụ: A cung cấp kiến thức/nguồn lực cho B) - B hỗ trợ C (Ví dụ: B chia sẻ thông tin cho C) - C hỗ trợ D (Ví dụ: C phát triển tài nguyên cho D) - D hỗ trợ lại A (Ví dụ: D quảng bá, lan tỏa giá trị A tạo ra).v.v... Rồi hỏi HS bạn có thích lối sống này không, bạn đã từng có hành động như vậy chưa, ở nước bạn có những hoạt động nào để cộng đồng hỗ trợ giúp đỡ lẫn nhau?v.v.... 2.Chủ đề mang tính thực tế: Liên hệ ngay ví dụ tình hình Việt Nam hiện tại, cho HS xem các ảnh/clip thể hiện sự đoàn kết tương trợ nhau từ thời chiến tranh cận đại đến thời hoà bình hiện đại, từ đó HS càng hiểu và có cảm tình với đất nước - con người Việt Nam. 3.Chủ đề mang tính nhân văn: Gieo vào tâm trí HS tinh thần giúp đỡ và cho đi, sống kết nối quan tâm đến người khác. Câu sau cùng mình thường hỏi các HS là: -Hãy nhìn vào hình vẽ: A giúp B - B giúp C - C giúp D - D giúp E - và E cuối cùng giúp ai?

Hí lu cả nhà ^^. Hôm trước chị @Tú Nhi Trần hỏi đề ôn thi tiếng Việt trình độ cao cấp cho học viên, hai chị em mới trao đổi một vài cách để dạy cho đối tượng "có sỏi trong đầu" này sao cho nhàn nhất, xin đem ra cống nạp cho bà con 😁. - Đối tượng: Học viên của chị Nhi là Việt kiều, trình độ tiếng Việt khá ok, mấy đề thi khó cỡ B1 ẻm tiêu hoá được hết rồi. - Lưu ý: Với học viên như thế này thì không thể chỉ kiếm đề đưa cho học viên luyện mà không giải thích gì thêm. Cái quan trọng là dạy cho họ loại kiến thức nền để họ có thể tung hoành với bất cứ dạng đề thi cao cấp nào. - Bí quyết: HỌC VIÊN TRÌNH ĐỘ CÀNG CAO THÌ CÁI QUAN TRỌNG NHẤT LÀ TỪ VỰNG, vì phải tích luỹ một khối lượng từ vựng đa dạng phong phú thì mới có thể sử dụng như người bản xứ được. Em xin chia sẻ một số cách mà em thường áp dụng đối với học viên trình độ cao như sau: 1. Cho tìm từ đồng nghĩa, gần nghĩa: mục đích tăng vốn từ vựng đa dạng dùng cho các tình huống và sắc thái biểu cảm khác nhau. Ví dụ: + chết => mất, hi sinh, từ trần, qua đời, đi đời, tiêu, về chầu ông bà... + chăm chỉ, cần cù, cần mẫn, siêng năng, chịu khó... 2. Diễn đạt câu tương đương: tăng khả năng thể hiện ngôn ngữ và trình bày ý kiến một cách linh hoạt, uyển chuyển. Ví dụ: Chọn câu gần nghĩa với các câu sau: - Có lẽ tôi không thể tham gia chuyến đi Đà Nẵng với mọi người được rồi, vì bố mẹ tôi sẽ đến thăm tôi vào cuối tháng này. A. Bố mẹ tôi sẽ đến thăm tôi vào cuối tháng này, vì thế chưa chắc tôi đã đi Đà Nẵng với mọi người được đâu! B. Chắc có lẽ bố mẹ tôi chưa vội đến đây, tôi đi Đà Nẵng với mọi người nhé! C. Có thể tôi sẽ đi Đà Nẵng với mọi người được nhưng tôi phải đón bố mẹ vào cuối tháng này. D. Tuy là bố mẹ tôi sẽ đến vào cuối tháng nhưng tôi sẽ cố gắng tham gia chuyến đi Đà Nẵng này với mọi người. Đáp án: câu A. - Tuần này chúng ta được nghỉ 2 ngày cơ à? - A.   Tuần này chúng ta được nghỉ có 2 ngày à? - B.   Tuần này chúng ta chỉ được nghỉ có 2 ngày à? - C.   Tuần này chúng ta được nghỉ những 2 ngày à? - D.   Tuần này chúng ta được nghĩ mỗi 2 ngày à? - Đáp án: câu C.

Chào cả nhà! Hôm nay đúng tròn 103 ngày hồ sơ của mình có mặt trên nền tảng Preply. Mình đã có học viên dậy thử đầu tiên vào sáng nay và học viên đó đã đặt luôn 12 buổi học với mình. Trở về 103 ngày trước thì sao? Thi thoảng hồ sơ của mình có lượt thích, có hai học viên đặt lịch học thử rồi lại tự hủy. Bạn có hỏi cảm giác của mình sao không? Khi mà các thành viên trong cộng đồng, có người thậm chí mới chỉ đăng hồ sơ lên được 2 ngày đã có học viên. Cảm giác của mình có chút thất vọng, hụt hẫng nhưng sau đó mình lại tự động viên bản thân “Cứ chuẩn bị đi, thời tới lại cản không kịp đâu” 😆😆. Thành tích của mình cũng chỉ nhỏ xinh thôi, nhưng cái quan trọng mình muốn lan tỏa tới bạn đó là tinh thần “Cứ đi rồi sẽ đến”. Tham gia thử thách 21 ngày của anh @Tuấn Thanh Nguyễn , 5 buổi học giá trị của cô giáo @Diễm Hồng , vào đọc các bài viết trên cộng đồng 5M, tham gia zoom 14h chiều thứ 4 hàng tuần. Nhiêu đấy thôi cũng đủ làm bạn bớt nghỉ vẩn vơ để mài giũa “gươm đao” thật sắc chờ ngày ra trận. Chúc bạn luôn vững tin với sự lựa chọn của mình 🥰🥰