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A l'heure du live d'aujourd'hui, j'étais déjà en compagnie de ma première responsable dans la voiture et nous partions pour soutenir les candidats au Bac de notre établissement. Ceci étant j'ai raté le live. Je viens par ce message m'excuser. J'espère que ça s'est très bien passé. Agréable moment

Bonjour à tous! IL ya bien un live aujourd'hui ?

Salut à tous, il est 11h07 ici. Je suis préparer pour le live de ce jour et j'attends. Hélas il risque d'avoir un frein involontaire à ce live: " il pleut en ce moment ". C'est pas evident; les éclairés,le tonnerres, le bruits....par mesure de prudence je risque de rater malgré moi le live. Mais je tiens à signaler et à m'excuser d'avance. J'espère que la pluies sarretera avant le début du live. Au cas contraire je tenterai de suivre même en plein milieu du live. Merci pour votre bonne compréhension.

Salut à tous! Je partage avec tous une belle expérience !👇 Hier j'ai vecu une expérience marquante avec un élève. Comme je l'ai dis auparavant, j'ai eu l'occasion d'encadrer les eleves de l'établissement où je travaille aux heures d'études. Voilà comment cela marche : je leur donne une partie à apprendre, quelques temps plus tard, ils viennent reciter ou répondre à des questions. Face à leur manque de motivation et manque de concentration, j'ai l'habitude d'être rigoureux, voir dur avec eux. Cela a cause de ma soif d'un bon résultat. Pour cet élève, j'ai toujours adopté ce comportement parce que il est lui aussi démotivé et déconcentré et passe son temps à jouer. Après lui avoir donné des parties à bosser dans la rigeueur et dans la fermeté, j'ai compris que je l'avais davantage enfoncé dans la dépression et dans le dégout d'apprentissage. Ma posture de dur, ferme et rigoureux, était l'un des cause de sa demotivation. Il en avait marre et se sentais menacé et humilié car c'était tout temps lui er lui. Je suis donc rentré en moi mêmeet j'ai décidé de changé d'approche : je venais de comprendre que je n'avais pas la bonne manière et que lui aussi avait un profil d'apprentissage qui avait besoin d'encouragement, de douceur, et de motivation. Après des encouragements, des promesses le résultat était spectaculaire. Après mon changement de posture, à ma grande surprise, non seulement, il a appris la partie que je lui avait donné, mais il était capable d'expliquer la partie comme si il le faisait avec un élèves de 6ème. Son explication était d'une clarté exemplaire. Je lui aurais dit que si il arrivait à maîtriser la partie, je lui fais la promesse de ne plus jouer au gendarme avec lui. Le résultat était formidable et incroyable. J'ai donc décidé désormais de continuer sur ce chemin. Il est nécessaire de s'adapter au profil d'apprentissage des enfants pour leur mettre en confiance et en estime de soi. Il peuvent générer de beaux résultats si nous faisons attention à eux et si nous leur mettons en confiance.