小二媽媽提問： 我們正在讀第一本，現在唸到exercise5 Sam the fat cat唸得很順利 Jen the red hen也不錯 Jill and Bill開始，念起來就比較有挫折了 課文中會出現一些T H開頭的字，像是the、this 、their，還有現在小二課本正在學的數字three 每每遇到這類的字就卡住有挫折，媽媽教的孩子也沒辦法體會 請問老師，要怎麼跟孩子說th開頭的發音呢？ ~~~~~ Jane 老師回答： 謝謝媽媽告訴我☺️ 前兩篇唸的不錯是好的開始👍繼續前進和多多讚美孩子的努力！ 為了讓孩子在初學閱讀時少一些挫折、多一些成就感，我編的故事盡量避開還沒教過的發音。不過像 the, this, their 這些常見的 sight words，真的很難完全避開。我的策略是，一邊閱讀，一邊教。 孩子在遇到 th 的字（the, this, their, three）感到挫折，這是非常常見的情況。 1）可以先跟孩子說：「th 還沒正式教到，而且世界上幾百種語言裡，只有少數語言有這個發音，所以覺得難是很正常的，你已經唸得很好了！」 我們之後會在 Spelling Fish Part 3 的 th 課裡專門練習這個音（現在也可以先點進去看一下）。 2）在跟讀練習 1、2、3 的影片後面，我也有另外錄製「不規則的發音」短片，可以再回頭看，幫助孩子慢慢熟悉。 👉 重點是讓孩子知道：這不是「自己不夠好」的問題，而是「這個音本來就特別」，只要多聽、多跟著唸，慢慢就會進步。👌 #Welcome 恭喜加入! 先看這裡😍

這位媽媽有兩個孩子，各有各的Spelling Fish 進度，目前狀況如下： 女兒（小三）目前在跟讀5，讀時算順利也能自己理解。 兒子（小三，有注意力不足，有服藥），目前在pqr發音，媽媽發現他子音都會（學校、安親班學兩年），但母音發音常唸錯，因目前學校老師作業很多，兒子又寫得慢，常寫到9、10點，所以只能用週末看影片（但其實也很怕他記不起來）。 ~~~~~~~ Jane 老師建議： 女兒的部分，很好！多肯定讚美，專注於行動（不是放影片，就是閱讀），繼續往下💪 兒子可繼續往下進行Spelling Fish part 1，務必開口用棒子打三下，母音會一直不斷的重複出現，而且完成A-Z後面「聽到就會拼」會一直練習與複習母音，而且Part 1 後面也有針對母音混淆的影片，別太擔心，繼續進行！ 只有週末看的話，有些小孩的確會記不起來，我知道作業多，尤其對ADHD的孩子很挑戰，真是辛苦大人和小孩了... 試試看：每天固定只看5分鐘 Spelling Fish ，再開始寫作業。 #🐟 4-12歲免費試看 Spelling Fish