謝謝大家今日的參與，請在底下留言一句今日的收穫，我開通「書單/影片/美劇」學習資源給您🎁 P.S. 看過直播留言一句收穫的，謝謝你們，我已開通免費學習資源，如有遺漏的請私訊我。

你的孩子有點排斥閱讀嗎？ 很多家庭在完成 Spelling Fish Part 1 進入「自己閱讀」的階段時（收到我的第一本禮物後...），會卡在一個狀況： 家長說：「孩子其實有點排斥閱讀，因為沒有背單字就容易看不懂文章。」 Hey！Don't feel bad！ 其實，對於第一次學英文的孩子來說，這是非常正常的。我還要恭喜你們呢！！🎊 (之前學過英文的孩子則是終於看到自己能唸出來的書，變得更有自信😅💪） 因為第一次接觸英文，第一次聽、第一次看，都是新的。就像我們去學俄語或西班牙文，一開始一定也會覺得陌生、聽不懂。 這是晉級必經過程！通關密碼：（跟孩子說）你好棒！👍 很多迷思需要澄清： 🍄不是背單字才看得懂文章 🍄不是背sight words才看得懂文章 🍄學外文本來就會有「看不懂」的階段，這很正常 🍄孩子排斥，不代表沒進步，而是正在經歷語言輸入的必經過程 🫶 給家長的安心提醒 🍄同理孩子的感受：告訴他「第一次聽不懂很正常，因為你正在學新的東西」 🍄鼓勵持續接觸：每天聽音檔、跟著指讀，每天多認識一兩個字，也是一種進步 🍄降低壓力：不用急著背單字，單字會在反覆聽、看、用的過程中自然累積 🍄提供工具：看不懂的地方可以用 Google 查，讓孩子知道「不懂是可以解決的」 🍄建立成就感：透過目標設定表格、簽名、貼貼紙，讓孩子看到自己的努力 🙏謝謝家長願意鼓勵孩子，這比任何背單字都更重要。孩子在被陪伴、被鼓勵的過程中，會慢慢把「排斥」轉化成「嘗試」，再轉化成「自信」。 👉 所以，現在的「看不懂」不是失敗，而是學習的起點。只要持續陪伴和鼓勵，孩子一定會在這條路上越來越穩。 另外，家長還會有一個挫折感「影片進度有比較慢，因為在追書本的進度」 我要說，正常啊！很棒啊！ 同一時間，不是看影片，就是看書，無論是進行Part 2影片，還是閱讀Book 1，都非常好，都是在行動中，沒有「比較慢」這回事喔！ 在Part 2 就是邊看影片點閱讀，沒有比較慢，而是同步進行👍 💬 家長們，你陪伴孩子時，最常遇到的「小挫折」是什麼呢？歡迎留言分享，我會在下一篇貼文裡挑幾個問題來解答！ #SpellingFish #從自然發音進入閱讀

有些家長會說：「英文先不用急，等國語、數學打好基礎，二年級再來學就好。」 英文跟國語、數學不一樣，用對方法，其實在中班、大班開始最輕鬆。 這個年紀沒有作業壓力，不用上安親班、補習班，時間多，學習只為了開心。（重點：爸媽心裡不要焦慮） 越小的孩子，越喜歡跟爸爸媽媽在一起，看影片、玩遊戲，感受到陪伴，這種安全感和自信心是最珍貴的。（重點：陪伴時不碎念，享受當下） 而且小朋友很容易滿足，看完一個影片、得到一張貼紙或一句稱讚，就能笑得好開心。這些快樂的經驗會讓他更有動力。（重點：不用急於糾正，影片有螺旋式複習，孩子會自動修正發音） 先從零基礎進入閱讀、看的懂單字和句子，才能進入下一階段的文法課程。而文法在小二就需要一些基本的概念。（一定要先Spelling Fish 才能Quick Grammar) 小學階段，孩子有回家作業，英文變成另外一個要處理的科目。 如果孩子現在是中班、大班，不一定要上全美、雙語幼稚園，也不需要等到二年級才讓英文變成額外的負擔。現在開始，只要每天 5-10 分鐘，就能輕鬆、快樂在家學會 26 個字母、看字讀音、聽音拼字，建立自信，未來上小學英文科完全不用擔心！ #🐟 4-12歲免費試看 Spelling Fish #最輕鬆有效的英文啟蒙

喜歡的話，按讚，我找時間再多做幾個喔（會放在免費解鎖資源）👌🥰 <The Bear and the Bee> https://youtu.be/jKi2SvWOCXc?feature=shared 這個繪本朗讀動畫，改編自伊索寓言。故事描述熊想要蜂蜜，卻因為沒有耐心與蜜蜂談判，最後惹來麻煩。語言簡單，畫面生動，適合孩子理解「耐心與情緒管理」的主題。 <適合什麼年紀> 小一～小三：最適合，故事簡單，句型清楚，能幫助孩子理解情緒與行為。 小四～小六：也能看，適合延伸討論「控制脾氣」與「解決問題」的主題。 <內容大要> 故事描述熊想要蜂蜜，但牠沒有尊重蜜蜂的立場，硬要搶奪，結果被蜜蜂群起攻擊。最後熊學到一個教訓：不尊重別人只會帶來麻煩。 <五個裡面的單字中英文> Bear = 熊 Bee hive= 蜂巢 Honey = 蜂蜜 Sting = 螫、叮 Lose your temper = 情緒失控 <五個雙語互動問答> 1. 故事裡，熊最想要什麼？What does the bear want the most? 答案：牠想要蜂蜜。 / He wants honey. 2. 熊遇到誰？Who does the bear meet? 答案：牠遇到蜜蜂。 / He meets a bee. 3. 熊為什麼惹麻煩？ Why does the bear get into trouble? 答案：因為牠硬要搶蜂蜜、不尊重蜜蜂。 / Because he tries to take honey without respect. 4. 蜜蜂怎麼回應熊？How do the bees respond to the bear? 答案：牠們群起攻擊。 / They attack together. 5. 這個故事教會我們什麼？What lesson does the story teach us? 答案：要尊重別人，不要硬來搶奪。 / To respect others and not to take things by force. <親子延伸討論> - 延伸討論：和孩子聊聊「如果有人硬要搶你的東西，你會怎麼感覺和回應？」 - 價值引導：強調「尊重」與「耐心」的重要性，讓孩子理解行為的後果。 - 親子互動：可以一起畫「熊和蜜蜂的新結局」，想像如果熊用禮貌的方式請求，故事會怎麼改變。

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