Herkese merhaba. Ben Oğulcan EVLİ Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği’nden 2014 yılında mezun oldum. Kamu, Özel Sektör ve Uzaktan Eğitim gibi sektörlerde uzun süre deneyimim oldu. Öğretmenlik tarafımın en belirgin özelliği şu: “konuyu anlatıp geçmek” yerine, öğrencinin zihninde bir şeyin yer değiştirmesini seviyorum. Yani ders benim için sadece bilgi aktarmak değil; merak uyandırmak, basit bir sorudan büyük bir düşünceye yürütmek, bazen küçük bir oyunla bazen ters köşe bir örnekle “aa doğru ya!” dedirtmek. Klasik anlatım elbette lazım ama ben sıra dışı yöntemleri daha çok severim: benzetmeler, mini hikâyeler, gündelik hayattan örnekler, küçük deney mantığı, soruyla açıp soruyla kapatma… Kısacası öğrenciyi pasif dinleyici değil, derse ortak etmek. Bu kurs da aynı mantıkla ilerleyecek. Yapay zekâyı “her işi yapan sihirli kutu” gibi değil, öğretmenin elini güçlendiren bir araç seti olarak ele alacağız. Çünkü asıl mesele yapay zekâ ile “daha çok şey üretmek” değil; daha akıllı üretmek, daha az yorulmak, daha az vakit kaybetmek ve yine de öğretmenin özgünlüğünü korumak. Yapay zekâ öğretmenliği tehdit ediyor mu? Bence tartışmanın doğru cümlesi şu: Yapay zekâ öğretmenliği bitirmiyor; öğretmenin rolünü değiştiriyor. Tehdit olan şey yapay zekânın kendisi değil, öğretmenin onu yanlış kullanması. Eğer yapay zekâyı “benim yerime düşünsün” diye konumlarsan zamanla körelirsin. Yeni fikir bulmak zorlaşır, dersler birbirine benzemeye başlar, herkes aynı şablonları kullanır hale gelir. Bu kursun kırmızı çizgisi bu yüzden net: Yapay zekâ, senin yerine düşünen bir beyin olmayacak. Senin ayak işlerini yapan, hızlandıran, düzenleyen, kaliteyi artıran bir asistan olacak. O yüzden kurs boyunca bazı prensipleri özellikle işleyeceğiz. Birincisi: Fikir ve konu başlığı işini mümkün olduğunca sen üreteceksin. Yapay zekâya “bana 20 konu başlığı ver” dediğinde çoğu zaman herkesin aldığı, benzer, güvenli ve sıradan cevaplar gelir. Bir süre sonra da herkes aynı şeyleri yapar hale gelir. Biz bunun yerine şu yöntemi kullanacağız: fikri sen bul, yapay zekâdan fikri büyütmesini iste. Yani “öneri motoru” değil, “geliştirme motoru” kullanacağız. Taslak çıkartma, yapı kurma, akış önerme, örnek üretme, seviyeye uyarlama, sadeleştirme, soru üretme gibi işlerde iş görecek.