Chào mọi người , sau 1 thời gian rất bận rộn với những quy định mới và quyết toán thuế năm cũ mình đã quay trở lại đây 😊 Nếu bạn đang dạy học trên Preply, thì từ năm 2026 có một thay đổi nhỏ nhưng khá quan trọng: bạn sẽ tự kê khai thuế theo doanh thu thực tế, thay vì cách khoán như trước đây. Nghe có vẻ hơi “kế toán” một chút, nhưng thực ra nếu mình nắm rõ ngay từ đầu thì mọi thứ lại khá đơn giản và chủ động hơn nhiều . Tin vui là, nếu tổng thu nhập của bạn dưới 500 triệu/năm thì không cần nộp thuế nhưng vẫn cần kê khai 1 năm 1 lần hoặc 1 năm 2 lần. Còn nếu cao hơn, mức thuế cũng rất rõ ràng – khoảng 7% trên doanh thu, và bạn chỉ cần kê khai theo quý thôi, không quá phức tạp đâu. Chỉ cần bạn để ý một chút: theo dõi thu nhập (qua sao kê hoặc báo cáo từ nền tảng), đăng ký kinh doanh đầy đủ, và kê khai đúng hạn là đã ổn rồi. Làm sớm một chút sẽ giúp bạn yên tâm hơn, tránh những rắc rối không đáng có về sau. 👉 Nói đơn giản, coi đây như một bước nhỏ để bạn làm nghề dạy học online một cách chuyên nghiệp và lâu dài hơn. Nếu cần, mình luôn sẵn sàng hướng dẫn bạn từng bước nhé Đặc biệt những bạn nào đã đăng ký hộ / cá nhân kinh doanh rồi thì cần phải đăng ký ngay số tài khoản trên etax hoặc dịch vụ công trước ngày 20/04/2026. Chậm là phạt không đùa được đâu các bạn ạ 😂

Em lập tài tài Paypal nhưng ko được, hệ thống ko gửi tin nhắn về sđt em đăng ký, giờ em lập tk với sđt khác thì khi rút tiền từ Preply về có được ko ạ? Em cũng đang tìm hiểu rút tiền qua Wise, có anh chị em nào rút tiền qua kênh này chưa ạ? Em xin chút kinh nghiệm ạ.

Vừa nãy em @Hoa Tran SP hỏi mình một câu đắt giá: "Làm thế nào để kết nối với học viên qua một chiếc màn hình lạnh lẽo hả chị?" Có đúng đây là vấn đề của các bạn giáo viên dạy tiếng Việt online không? Bạn rất chăm chút vào việc làm sao để slide giáo án trông thật lung linh, game thật sôi động, quiz thật kịch tính..., nhưng lại quên mất một thứ quan trọng nhất: ĐIỂM CHẠM CON NGƯỜI. Giữa một thế giới số đầy rẫy những thuật toán, công cụ AI và màn hình lạnh lẽo, học viên nước ngoài rất dễ cảm thấy cô đơn. Trong tâm lí học giáo dục trực tuyến (Online Learning Psychology), Social Presence là mức độ mà một người cảm thấy "thật" và "hiện hữu" đối với người khác trong môi trường ảo. Nhiều giáo viên chỉ mải mê dạy với các slide, khiến cho Social Presence xuống mức cực thấp. Khi không còn sự tương tác tinh tế nữa, học viên sẽ cảm thấy mình đang xem một video Youtube hơn là đang học với một người thầy bằng xương bằng thịt. Trong lớp online, "sự hiện diện" (Presence) luôn quan trọng hơn "nội dung" (Content). 1. "Cửa sổ bối cảnh" – Khi giáo viên được mời vào thế giới của họ Các bạn chú ý điều này nhé: ở lớp offline, học viên đến với không gian của ta, nhưng ở lớp online thì vị thế đã đảo ngược, ta đang được "mời" vào không gian cá nhân của họ. Nhiều giáo viên cứ sợ online khó kết nối hơn offline, mà không biết đây lại chính là "mỏ vàng" thông tin tinh tế nhất mà một giáo viên tinh hoa cần khai thác. Kinh nghiệm của mình đây: gần như không bao giờ mình bắt đầu buổi học bằng một câu "Xin chào" đơn điệu và hình thức cả, mà mình luôn bắt đầu bằng sự quan sát: - “Hôm nay cô giáo thấy lọ hoa trên kệ sách của chị có màu đẹp quá, nó khiến góc phòng này trông tươi tắn hẳn lên.” - “Bức tranh đằng sau anh hình như mới được thay đổi, phải chăng anh vừa có một chuyến đi xa?” Mình thường bắt đầu như vậy. Khi mình nhận ra một sự thay đổi nhỏ trong không gian của học viên, mình đã gửi đi một thông điệp ngầm: "Tôi thực sự đang ở đây cùng bạn, tôi trân trọng thế giới của bạn, chứ không phải là một chiếc máy đang phát sóng bài giảng qua internet."

Không phải trên hồ sơ của tôi. Mà trên hồ sơ của một giáo viên đã nhờ tôi tư vấn cách xử lý. Lý do? Hiểu lầm văn hoá. Bị cho là “không đủ chuyên môn”. Và thái độ “không khiến học viên cảm thấy thoải mái”. Nghe quen không? 1 sao có thật sự là vấn đề? Chúng ta cần nói thẳng: Người mới vào nghề sợ 1 sao. Người làm nghề nghiêm túc hiểu rằng 1 sao là bài test. Học viên tiềm năng khi vào hồ sơ của bạn không tìm review 5 sao đầu tiên. Họ kéo xuống tìm review xấu. Vì họ muốn biết: - Khi có vấn đề, giáo viên phản ứng thế nào? - Có phòng thủ không? - Có đổ lỗi không? - Hay có bản lĩnh xử lý? Đó mới là điểm quyết định họ có đăng ký học hay không. Điều nguy hiểm nhất không phải là 1 sao Mà là: - Mất kiểm soát cảm xúc trong 5 phút đầu tiên - Trả lời bằng sự tự ái - Hoặc im lặng vì sợ hãi Một giáo viên yếu chuyên môn có thể cải thiện. Một giáo viên không quản trị được cảm xúc thì khó cứu. Khủng hoảng nhỏ chính là bài kiểm tra năng lực nghề. Cách xử lý chuẩn (không phải để đẹp, mà để nâng vị thế) 1. Tách cảm xúc khỏi dữ kiện Đánh giá xấu không phải tấn công cá nhân.Nó là góc nhìn của một người trong một bối cảnh cụ thể. Phản ứng bản năng: “Tôi dạy đúng mà.”Phản ứng chuyên nghiệp: “Trong bối cảnh đó, học viên cảm nhận điều gì?” Hai thái độ. Hai tương lai. 2. Phản hồi công khai – ngắn, rõ, có trách nhiệm Không tranh luận. Không giải thích dài dòng. Không chứng minh mình đúng. Một phản hồi chuẩn cần có 3 yếu tố: - Thừa nhận trải nghiệm của học viên - Nhận trách nhiệm trong phần mình có thể cải thiện - Cam kết điều chỉnh Người đọc không cần bạn thắng. Họ cần thấy bạn đủ trưởng thành. 3. Biến hiểu lầm văn hoá thành lợi thế chuyên môn Dạy tiếng Việt cho người nước ngoài không chỉ là ngôn ngữ. Là văn hoá. Là cách đặt câu hỏi. Là cách phản hồi. Nếu có hiểu lầm xảy ra, đó là cơ hội: - Xây dựng lại quy trình onboarding - Rõ ràng hơn về kỳ vọng trước buổi học - Thiết kế phần “định hướng văn hoá” ngay từ đầu Một giáo viên giỏi không tránh sai sót.

Ánh Minh một cái tên đầy ánh sáng. Bạn ấy thật khiêm tốn và mong muốn trở thành gia sư tiếng Việt cho người nước ngoài nên không ngại kết nối với mình để tìm hiểu và nhờ hỡ trợ. Mời cả nhà cùng tương tác và hỗ trợ bạn @Ánh Minh lên lv3 nhé! Minh ơi, em cmt dưới bài viết này để mn tương tác với em nhen!