AVEC La reprise des cours et stages à l'hopital je sais c'est un grand challenge mais je tiens car j'ai juste compris le coaching c'est l'art d'aider les gens à accoucher des réponses cachées en eux . pour moi le coach est comme un gynécologue-obstétricien du questionnement : il accompagne le travail intérieur ,facilite la naissance des prises de conscience et aide le coaché à mettre au mondes ses propres réponses . même si mon coach se limitait juste à aider mes enfants , sans les imposer à trouver les propres réponses je le ferai pour cette seule raison. on continue inchallah

Chers amis, je suis très heureux de vous annoncer la validation du module 6, sur le coaching compréhension, j'ai appris ces 4 niveaux de compétences chez un élève : Incompétence inconsciente : L'apprenant ne sait pas qu'il ne sait pas. Exemple : Un élève de primaire ignore ce qu'est une équation algébrique et n'en ressent aucun besoin. Incompétence consciente : L'apprenant prend conscience de ses lacunes et de la difficulté. Exemple : Confronté à un problème de fractions, l'élève réalise qu'il ne sait pas les résoudre et fait des erreurs. Compétence consciente : L'apprenant sait effectuer la tâche, mais cela exige une concentration constante. Exemple : L'élève résout la fraction pas à pas en suivant attentivement les règles théoriques du cours. Compétence inconsciente : La compétence devient un automatisme fluide. Exemple : Un élève de Terminale simplifie automatiquement des fractions en lisant un problème de physique, sans avoir à y réfléchir consciemment. Merci beaucoup Coach

Très contente de cette première étape ! Hâte de continuer à apprendre, à évoluer et à partager cette aventure avec vous 🤍

Dur Dur..l'évaluation. J'ai buggé sur la compréhension de certaines questions.. Juste mais validé 💪

Bonjour la team, Dans ce module, j'ai retenu beaucoup d'informations, je vais essayer de les résumer comme suit : La vie est constituée de plusieurs rôles que nous occupons au quotidien. Un rôle peut être en état de succès, de réussite ou en chantier. La réussite d'un rôle dépend des compétences à acquérir (quoi faire et comment faire). Le succès est lié à une performance accrue : performance= compétence + exigence + temps. J'ai également retenu la roue des quatre phases d'une compétence, ainsi que l'importance de se donner le temps nécessaire et de pratiquer en parallèle pour arriver à la quatrième phase : l'inconsciente compétente. Pour qu'une émotion d'envie et de désir soit déclenchée, il nous faut un objectif SMART, là l'exemple du gardien, en lien avec l'objectif déclencheur et le désir, a été particulièrement marquant pour moi. Tout est donc centré autour de l'objectif, le catalyseur de tout changement et de la réussite d'un rôle dans notre vie. Ma question est la suivante : Comment l'objectif est-il présenté et traduit dans notre religion ? Et comment peut-on l'appliquer dans notre rôle de spiritualité ? L'IC dépend de l'objectif préfixé, qui doit être clair pour donner envie, déclencher le désir, et ainsi permettre de dépasser les obstacles et de s'habituer à l'inconfort en plein apprentissage des compétences. Aussi, je trouve que les ouvrages de référence concernant les compétences par rôle excellents. Encore une fois, merci M.Faysal pour la qualité de la formation.