Jan 18 • 💟 想聊什麼，就聊什麼
w58-- 4歲的小外甥女滑雪記❄️🛷
你是否聽過這樣一句話：
「學滑雪就是一直摔，摔多了，就會了。」
老實說，我覺得這句話其實挺嚇人的。速度慢摔倒還好，如果失速，摔倒可能會很嚴重的。
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今天，姐姐一家人帶著他們的小小外孫 Olie 和外孫女 Lulu 來訪。
Olie 今年才 2 歲，看著雪場人來人往，滿臉的好奇。我讓他站在我的雪板前，帶著他體驗了一小段滑雪。
當雪板速度稍微快了一點，風吹過臉頰，他的眼睛睜得晶亮，嘴巴笑得闔不攏 😄❄️
他的姐姐 Lulu，今年 4 歲。
穿上雪板後，在初學者雪坡上，原本由外公和爸爸輪流把她抱上小坡，再牽著她的手慢慢滑下來。
只要稍微接觸過滑雪的人，大概都聽過 Pizza 減速法 🍕----- 也就是把兩支雪板前端靠近、用力踩住，來達到減速的效果。
一開始，我站在她前面，倒退著拉著她的手滑。
她整個人緊張到不行，身體僵硬，把「滑」和「停」的主導權都交給了我。
當我請她試著用 pizza 減速時，她卻一直盯著我的雪板前端。
而偏偏我的前端是分開的，她就跟著把自己的雪板也打開——
這樣一來，方向正好完全相反 😅 不減反快了。
對一個只有 4 歲的孩子來說，
要理解技巧本來就不容易，
再加上安全考量，也不能站在她旁邊滑行示範。
於是，我乾脆放下所有滑雪技巧，換一個方式。
我們先到比較平坦的雪地，什麼都不教，只是「走路」。
隨便走、慢慢走，讓她用腳底去感受雪板和雪地的互動：
怎麼動會滑？怎麼動會停？
感受了一會兒，她明顯沒那麼緊張了，
身體也鬆軟了許多。
接著回到雪坡起點，我一樣站在她前面倒著滑，讓她的眼睛看著我。
開始滑行後，我只提醒一件事：
用腳底去感覺。當你覺得速度太快了，就用自己的腳去慢下來。
我們越滑越順，
一邊滑，一邊嘗試自在的開合雙腳，
也一邊扭動身體像在跳舞，
開開心心地就這樣一路滑到底 🎶⛷️
她不再僵硬，
臉上開始出現真正放鬆、開懷的笑容。
滑完後，她開心地說：
「我還要再上去一次，這次要去更高的地方！」
順利滑了兩大趟之後，
她偷偷跟外婆說了一句：
“Auntie Jane is a good teacher.” 💛
老實說，我也不知道對一個 4 歲的孩子來說「好老師」的定義是什麼，
但那一刻，我真的很開心。
對初學者而言，重點從來不是技巧教得多好，
而是——是否處在放鬆的狀態下。
這件事，其實不只是在滑雪上。
很多時候，大人急著教技巧，
孩子卻還沒準備好學習。
不是他們學不會，
而是身體還在緊繃、心還在害怕。
當狀態對了，
當孩子感覺到安全、被陪伴、被信任，
學習就會自然發生。
那不是靠「一直摔」換來的，
而是在一次又一次的感受中，
慢慢找到自己的平衡，發現自己的能力。
看著 Lulu 從僵硬到放鬆，
從緊張到笑著說還要再上去一次，
我突然確定了一件事——
學習，不一定要痛苦；
成長，也不一定要用摔的。
當狀態對了，身體自然會找到屬於自己的方法。 🌱❄️
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w58-- 4歲的小外甥女滑雪記❄️🛷
skool.com/sparkthinkinghouse-94134
這是一個讓你透過NLP的學習、練習與交流，可以更加認識自我、發展自我、超越自我的NLP練功坊。
不管你有沒有學過NLP，相信我「你」都已經在運用NLP了，只是你可能不知道而已。
到底什麼是NLP呢？為何各界的大師們都在用NLP呢？歡迎入群一起來探索。❤️
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