Was für dich klar ist, muss für Schüler:innen oft mehrfach kommen. Wiederholung bedeutet: • festigen • verstehen • anwenden Nicht: langweilen. 👉 Wie baust du Wiederholungen sinnvoll ein, ohne dass es sich wiederholt anfühlt?

Fast jede Lehrkraft kennt diese Gedanken: „War das gut genug?“ „Hätte ich anders reagieren sollen?“ Zweifel gehören dazu. Sie zeigen, dass dir dein Job wichtig ist. 👉 Wann hattest du zuletzt einen Moment, in dem du an dir gezweifelt hast und was hat dir geholfen?

Für dich: Noch 5 Minuten. Für die Klasse: Zeit zum Einpacken, Abschalten, Wegträumen. 👉 Welche Aussage wird bei euch immer falsch interpretiert? Schönes Wochenende 😄

Nicht die einfachen. Sondern die schwierigen. Die, die dich gefordert haben. Die, bei denen du unsicher warst. 👉 Welche Erfahrung hat dich nachhaltig verändert?

Viele Konflikte entstehen nicht durch Verhalten, sondern durch fehlende Klarheit. Was für dich selbstverständlich ist, ist für Schüler:innen oft neu. Ausgesprochene Erwartungen = weniger Reibung. 👉 Wo hast du gemerkt, dass Klarheit sofort geholfen hat?