Guten Morgen zusammen, diese Woche eine Frage, die uns den Weg für den November zeigt: Welche Aufgabe in deinem Fach kostet dich am meisten Zeit? Klausuren korrigieren, Elternbriefe, Differenzierung, Vokabeltests, Förderpläne … Schreibt kurz in die Kommentare: Fach, Aufgabe und ein Satz dazu, was daran so viel Zeit frisst. Ein Satz reicht. Ich sortiere die Antworten nach Fächern. Daraus entstehen die nächsten Anleitungen und Prompts, zugeschnitten auf das, was euch wirklich Zeit kostet. Am Mittwoch geht es zum Beispiel um einen Vokabeltest aus der eigenen Liste. Bitte keine Namen oder Daten von Schülerinnen und Schülern in den Kommentaren. Lieben Gruß René

Hallo zusammen, bisher drehte sich hier viel um Mathe, Klausuren und Arbeitsblätter. Heute möchte ich zwei Fächer in den Blick nehmen, die oft zu kurz kommen: Englisch (und die anderen Sprachen) und Sport. Aus meiner Praxis ein Beispiel für Sport: Ich lasse mir Tabellen für das Sportabzeichen mit KI bauen, sodass ich Leistungen schnell eintragen und auswerten kann. Das spart mir jedes Jahr einige Stunden. Jetzt seid ihr dran: 1. Was macht ihr in Englisch bzw. Sport schon mit KI, auch halbfertig? 2. Was fehlt euch, wo hakt es oder wo gibt es noch kein gutes Vorgehen? 3. Welche Aufgabe würdet ihr am liebsten loswerden? Ein Satz reicht. Wer bei Sprachen unterrichtet: Der Vokabeltest-Beitrag von heute passt gut dazu. Aus euren Antworten bauen wir die nächsten Beiträge für diese Fächer. Viele Grüße René

Guten Morgen zusammen, diese Woche ging es darum, wie KI-Material zu den Schülerinnen und Schülern kommt. Heute geht es um das Material selbst: Zeigt her, was ihr gebaut habt. Ein Arbeitsblatt, eine Lernseite, ein Quiz, ein Prompt, ein Projekt. Auch halbfertig, und auch, wenn es nur für eure eigene Klasse ist. So geht es: 1. Sagt kurz, was es ist (Fach, Klassenstufe, wofür). 2. Hängt einen Screenshot oder die Datei an. Bitte ohne Namen oder Daten von Schülerinnen und Schülern. 3. Schreibt eine Zeile dazu: Was hat gut geklappt, was war mühsam? Was ihr zurückbekommt: Ich antworte auf jedes Beispiel mit einer ehrlichen Rückmeldung und einem Verbesserungsvorschlag. Auch die anderen hier sind eingeladen, ihre Erfahrungen dazuzuschreiben. Gute Beispiele nehmen wir, nur mit eurem Okay und eurem Namen, in die Bibliothek „Aus der Praxis“ im Classroom auf. Wie so etwas aussehen kann, zeigen zum Beispiel Roman mit dem Turnierplaner und Michael mit seinen Mathe-Lernprogrammen. Ihr müsst nichts Fertiges zeigen. Oft hilft schon die Frage „Woran hakt es bei mir?“. Und wenn ihr nichts zeigen könnt oder wollt: Schreibt in einem Satz, welches Material euch in den nächsten Wochen am meisten Zeit kosten wird. Daraus entstehen die nächsten Anleitungen. Viele Grüße René

Guten Abend zusammen, diese Woche eine Frage zum letzten Schritt: Ihr habt mit KI ein Arbeitsblatt, eine Übung oder eine kleine Lernseite erstellt. Und dann? Wie kommt das Ganze zu euren Schülerinnen und Schülern? Papier, PDF, Link, iPad, Moodle, Teams … Schreibt kurz in die Kommentare, welchen Weg ihr nutzt und was dabei nervt. Ein Satz reicht. Am Mittwoch zeige ich drei Wege, wie HTML-Material aufs iPad kommt. Eure Antworten fließen dort mit ein. Lieben Gruß René

Auch aus der Not heraus geboren, weil ich bei zwei Feldern mit sieben Teams immer durcheinander gekommen bin, habe ich mir diesen einfachen Turnierplaner basteln lassen. Vorher entscheiden, mit wieviele Teams man spielt, welchen Raum man zur Verfügung hat und ob man nur Hinrunde oder auch Rückrunde spielen möchte, in ein oder zwei Gruppen. Daraus erstellt sich eine Live-Tabelle, die Ergebnisse können auch nachträglich noch korrigiert werden (wenn die Spieler mal wieder schneller waren als die Schiedsrichterin, um den Endstand mitzuteilen). Lasst mir gerne einen Kommentar da, was Euch fehlt und wie er Euch gefällt. https://lit-tournament.netlify.app Viele Grüße Roman