Auch noch heute werden ja viele Notizen gemacht. Einige digital, andere noch von Hand. Der Vorteil von Handgeschrieben ist die bewusste Langsamkeit und die Haptik. Leider aber auch häufig die spätere Lesbarkeit der eigenen Notizen. Was macht ihr um die Hand Schrift leserlicher zu machen? Gerade wenn die Motorik im frühen Grundschulalter bei manchen Kindern, vor allem Jungen, noch nicht so gut entwickelt ist. Zum Üben habe ich eine gepunktete Schriftart erstellt, bei der die Buchstaben „nachgespurt“ werden. Da mein Sohn da so seine Ansprüche hat (deutsche Umlaute, deutsche Schreibweise der Ziffern) musste also Papa ran, so eine Schriftart zu designen. Was kennt ihr noch, um zu einer lesbaren Handschrift zu kommen? Die Schreibschrift ist dabei ja noch viel schwieriger von der Motorik… PS: und seit wann hat sich die Schreibschrift zur xy Ausgangsschrift gewandelt, an die man sich selbst erst gewöhnen muss, um diese zu lesen geschweige denn schreiben zu können.🥴

Mal ehrlich, wie viele von uns haben ihren Traumberuf aus Kindheitstagen tatsächlich ergriffen? Ich wollte Astronaut werden – stattdessen sitze ich hier und schreibe über Prozentzahlen. 😄 Aber Spaß beiseite: Wie sehr deckt sich dein Beruf mit dem, was du wirklich liebst? Sind es eher 20% – du machst es, weil’s Geld bringt? Oder vielleicht 80%, weil du dich schon ziemlich in deinem Element fühlst? Berufung klingt immer so riesig, als würde man einen höheren Sinn erfüllen müssen. Und gerade als Lehrer muss wohl viel Berufung beteiligt sein, oder? Aber was, wenn sie sich nur in den kleinen Momenten versteckt? In dem Moment, wo du einem Kollegen hilfst oder ein Projekt abschließt, das dich stolz macht. Vielleicht sind es diese 5% Extra-Berufung, die den Unterschied ausmachen? Also, wie steht’s bei dir? 100%? 50%? Oder hast du noch ein paar Prozent Berufung im Keller versteckt? Teile es mit uns! 😊

oder doch lieber mit Brian Tracy und Tiago Forte? ich habe heute eine E-Mail von Tiago Forte erhalten, bei dem ich vor Jahren über mehrere Wochen im "Building a Second Brain" Kurs war. Er habe von sich einen KI-Klon erstellt, mit dem man sich jetzt unterhalten kann. Quasi ein Chatbot Version 2.0. Mit der KI-Plattform Delphi.ai gibt es jetzt die Möglichkeit sogar Videocalls mit dem Klon durchzuführen oder sich zu unterhalten. Ziel der Plattform ist die Förderung von personalisiertem Lernen, indem das Wissen von Experten durch KI-Klone skaliert wird. Dabei wurden die KI-Klone gezielt auf die Inhalte der Expertinnen und Experten trainiert und erlauben jetzt interaktive Konversationen in Echtzeit. Sehr spannend. Stelle mir gerade vor, wie cool es wäre, anstatt Wissen aus Büchern zu holen, sich mit der Person bzw. dem KI-Klon wirklich unterhalten zu können. (NIcht dass es diese Idee nicht schon bei Star Trek gegeben hätte - aber wir haben noch kein Holodeck ;-)) Und das Beste daran ist, dass die Nutzung kostenlos ist. Hier die Übersicht... https://www.delphi.ai/browse/choice/view-all Es funktioniert erstaunlich gut.

Gestern war ich in einem Zoom-Call mit Sam Bakker, der mit seinem Team einen Konkurrenten für Skool als Community-Plattform auf den Markt bringt. Als ich die bislang schon umgesetzten Features gesehen habe, habe ich mich direkt für die Pro-Version entschieden: Es ist vergleichbar mit Skool - geht aber noch darüber hinaus: - Man hat einen Classroom - Kalender - Direkte Nachrichten - Selbstlöschende Nachrichten - Integration von Zahlungsanbietern wie Stripe/Paypal, aber auch E-Mail Marketing, und Zoom - und natürlich die von Skool bekannte Gamification mit den Leveln ... Zusätzlich kann man jedoch sehr viel mehr konfigurieren, wie z.B. was bei einem Levelsprung passieren soll. Aktuell ist die Software noch in einem frühen Entwicklungsstadium und es gibt derzeit noch ein Lifetime-Angebot - einmal zahlen und beliebig viele Communities (kostenlose wie bezahlte) gründen können. In dem Call gestern gab es die Anregung, jeweils eigene Communitys für verschiedene Klassen zu bilden, um dort die Lerninhalte zu teilen und darüber stoffbezogen diskutieren zu können. Das Mittel der Gamification soll hierbei für ein förderliches Miteinander beitragen. Es wurde beklagt, dass die Motivation der Schülerinnen und Schüler doch sehr stark gesunken sei in den letzten Jahren, und ob der Gamification Ansatz hier die Interaktion mit dem Stoff fördern könne. Was haltet ihr von der Idee, für Lerngruppen eigene Communities zu gründen, damit hier ein reger Austausch stattfindet? Hat diese Idee Potential? Wie schätzt ihr das ein? Wer Interesse an dem Lifetime Angebot hat, gern PM an mich.

Viele wissen nicht, welchen Effekt es hat, wenn man an EINER Sache nur lang genug und täglich dran bleibt. Ich selbst kenne dieses Problem aus eigener Erfahrung nur allzu gut. Im Schulalltag geben Lehrplan und Stundenplan diese Konsistenz, sich mit bestimmten Themen eingehend und dauerhaft zu beschäftigen vor. Wenn auch hier immer wieder ein anstrengender Kontextwechsel stattfindet - daher liebe ich Projektwochen, wo es mal durchgehend um ein einziges Thema geht. Welche Routinen habt ihr, um dauerhaft und langfristig über mehrere Tage / Wochen euch auf 1 Thema zu konzentrieren? Bei mir selbst ist es eine Kombination aus mehreren offline-Techniken - Gewohnheiten: Immer direkt nach X, mit Y beginnen (Vor der Arbeit am Herzensprojekt arbeiten) - Karteikarten - ja, richtig gelesen. Ich schreibe mir Ideen und meine Todos auf kleine Karteikarten und lege sie mir dann präsent auf die Tastatur (ich habe eine Logitech K780 mit einer "Rille" die eigentlich für Smartphone oder Tablett gedacht ist ;-)) - TimeTimer: Pomodoro-Technik von 25 Minuten, um auch mal Pausen zu machen. Untertägig sinnvoll, aber es dient nicht dem langfristigen Dranbleiben... - offline Verstärker: Ein Umfeld, das nachfragt, was denn das Projekt X macht, oder noch besser: Wann ist es denn soweit, dass ich es nutzen kann - offline Verstärker Stufe 2: In meinem Fall meine Frau, die mich daran erinnert, dass ich doch noch X machen wollte, und ich jetzt nicht mit Y anfangen sollte, bevor X nicht abgeschlossen ist. Welche Erfahrungen und Tricks habt ihr?