案主：想改變現在的學習方式，但老師一直要求案主按照原有的方法去做 正位 1.可以支持老師建議的理由：老師按照過往教學的經驗，認為現在的學習方式能幫助案主打好基礎，之後才能更好吸收 2.想要調整教法的理由會是因為一直在練習基本功，案主覺得學習進度太慢嗎? 逆位 1. 老師按自己過往的經驗去教學，但並沒有按案主的實際情況來調整課綱 2. 案主並未確實地掌握基礎，可能只是因為心急想要學習進階知識而拒絕跟從老師按部就班的學習方式 需要核實的事實：案主有沒有確實接受測驗來評估自己對基礎知識的掌握度 建議：案主可以先一邊按現在的學習方式去學習，一邊按自己的想法去嘗試調整，等找到適合自己節奏的學習方式再和老師溝通新方法的可行性

「最近正在培育的計畫」為題，分別寫出皇后正位的資源、逆位的風險、各一項具體行動 學習塔羅牌 正位的資源：線上課程，LEL的學習氛圍，有想要持續投入的動機 具體行動：善用課程資源，持續練習輸出，不要害怕寫錯 逆位的風險：需要在學習和休息之間找到平衡，壓力太大會失去享受學習的樂趣 具體行動：訂定一個大概的學習進度表，以達到80%為目標

A.對照魔術師與女祭司，各找兩個圖像差異。 1.魔術師是站著，右手高舉權杖、左手指地，代表他是會把想法轉為實際的行動 而女祭司只是靜靜的坐著，代表他不一定會把想法表露或是化為實際行動 2.魔術師擁有四元素，代表他有可以使用的工具 而女祭司則手持TORA 卷軸，代表他擁有的是知識和傳承 B.用感情案例，寫出正位、逆位各一句解讀。 未來一個月，這段互動可能如何發展？ 正位：未來一個月未必會有太大的進展，但聊天的內容可能會更為深入，可以趁這個時間多了解對方對關係的期待，再評估之後的發展方向 逆位：互動可能會變少，溝通不足可能會令一方產生猜疑，可以嘗試主動說出自己的期待，觀察對方的回應再下判斷

我客觀看到的三個細節：手持寶劍與天平、紅衣、白色鞋尖 這些細節讓我聯想到的兩個可能主題：公平公正、理性行動 若放進「換工作」問題，我需要補問的現實資訊：現時工作的整體條件如何、同工種現時的薪酬待遇

大家好，我是Mark，我沒有接觸過雷諾曼。希望我先看完雷諾曼入門三日工作坊以及戀商小教室的內容。我是在IG限動看到戀商小教室的資訊才加入社群，希望可以跟大家一起努力學習。