英文Writing唔係只捉文法。先核Audience、Purpose同Required details，避免寫咗一段好通順嘅文字，卻漏咗任務。今次題目、活動資料及答案段均為自製示例。 想了解S1–S2英文寫作方向，WhatsApp 98833825，講低年級同寫作需要。 #初中英文 #英文寫作 #WritingTips #審題 #預知教育

句子填充唔一定要靠估。白老師今次示範，見到「度日如年」，可以連返「漫長」嘅意思。再留意句子後半段，判斷前面需要邊類詞語。 陪小朋友溫習時，可以先請佢圈出句中提示，再講點解揀呢個詞。留低佢嘅理由，唔好只核最後填咗邊個答案。 小練習：你會點樣用自己說話解釋「度日如年」？ 意思係時間過得好慢，過一日好似過咗一年；形容日子難熬，唔係真係過咗一年。 下次做句子填充，試下先圈提示，再講理由。

小朋友讀完篇文話明，寫答案卻只係抄返人物做過嘅事？ 遇到「為甚麼」題，搵到相關句子之後，仲要睇清楚：呢句有無交代行動嘅原因？ 今次用預知教育自擬嘅短文，示範點樣將「文中線索」連到「合理原因」，避免答咗做咩，卻漏咗點解。唔係寫得長就一定完整，要答返題目所問。 想了解P6中文閱讀課程，WhatsApp 98833825，同我哋講低小朋友嘅學習需要。 #小六中文 #小學中文 #閱讀理解 #中文答題技巧 #預知教育

「小朋友英文底差，生字唔識得多，但英文卷做到。 點先可以增加詞彙量？」 「但英文卷做到」呢五個字，已經話咗我個問題唔喺詞彙量。 ━━━━━━━━━━ 【詞彙分兩種】 認得嘅　vs　用得嘅 一個學生「認得」嘅字，通常係佢「用得」嘅三至五倍。 佢卷做到，代表認得嘅字夠應付閱讀——呢部分冇問題。 真正嘅缺口喺輸出：寫作文嗰陣，佢淨係攞得出最熟嗰二三十個字。 所以再背新生字，加嘅係「認得」嗰堆——而嗰堆已經夠。 等於將水倒入一個已經滿咗嘅杯。 ━━━━━━━━━━ 【點做】 讀完一篇文，揀三個佢認得、但自己唔會用嘅字， 當日一定要造句用返一次。 三個字，唔多。 但一個月就係九十個——而且係九十個「用得」嘅字。 ━━━━━━━━━━ 【揀邊三個字係關鍵】 揀得太深，佢用唔落；揀得太淺，冇進步。 一個實用標準： 揀嗰啲「佢一睇就明，但你估佢自己寫作文唔會用」嘅字。 如果佢睇完要諗，就太深，唔好揀。 ━━━━━━━━━━ 【一個順帶嘅提醒】 中文同英文作文，方向其實相反。 中文重內容深度——有冇嘢講。 英文重語言準確同組織——因為評分要考慮呢係第二語言。 所以中文要練「有嘢講」，英文要練「講得清楚」。 用同一套方法教兩科，係好多家長兩科都唔work 嘅原因。 ━━━━━━━━━━ 你小朋友作文嚟嚟去去嗰幾個字，你數過未？ 留言講吓大概係咩，我睇下可以點入手。

「閱讀理解長答題，明明睇得明，點解就係攞唔到分？」 因為多數人只教緊四類題型入面嘅第一類。 ━━━━━━━━━━ 【四類題型】 ① 檢索 「文中提到⋯⋯是什麼？」 答案喺文中，要搵得準。 ② 推論 「你怎樣知道⋯⋯？」「作者暗示什麼？」 文中冇明講，要由線索推。 ③ 解釋 「作者為什麼這樣寫？」「這句有什麼效果？」 要講手法同用意。 ④ 評鑑／延伸 「你同意嗎？」「如果是你會怎樣做？」 要有立場同理據。 家長最常教嘅係「圈返原文抄」—— 呢招喺第①類啱，喺後面三類一定唔夠分。 而後面三類，喺呈分試佔嘅比重愈嚟愈大。 ━━━━━━━━━━ 【每類要寫齊咩部件】 評卷嗰把尺通常唔係「答啱／答錯」，係逐個部件畀分。 所以就算唔完全識，寫齊部件都攞到分。 推論題 → 線索 ＋ 推論 「因為文中提到⋯⋯所以可以知道⋯⋯」 就算個推論唔完全啱，引到線索通常都有分。 解釋題 → 手法 ＋ 效果 ＋ 扣返主題 寫齊三段，即使深度唔夠，三分題通常都攞到一至兩分。 評鑑題 → 立場 ＋ 兩個理據 一個引返文章，一個講生活經驗。 最忌只寫「我同意」然後重複題目。 ━━━━━━━━━━ 【一句最緊要嘅話】 留白係零分。寫齊部件，就算內容普通都有分。 好多學生失分唔係唔識， 係唔識點樣將識嘅嘢，擺入個格式度。 ━━━━━━━━━━ 你小朋友嘅卷入面，四類題型各佔幾多？ 留言講吓，我可以幫你睇下佢卡喺邊一類。