Hocam taslağın genel mantığını ve gençleri pasif alıcı konumundan çıkaran o etkileşim odaklı yapısını sevdim. Ama eleştiri yapan arkadaşın, ölçme değerlendirme eleştirisi bence çok haklı. Deneyap Teknoloji Atölyesinde yüz yüze mentörlük yapan biri olarak, fiziksel ortamda öğrencilerin gelişimini takip etmenin çok daha kolay olduğunu söyleyebilirim. Metinde eğitimin niteliği ve geri bildirimlerin dikkate alınacağı belirtilmiş ama dijital ortamda bu kalite tam olarak neye göre ölçülecek? Anketler mi yapılacak, yoksa standart değerlendirme formları mı olacak? Bu kısımlar taslakta biraz daha somutlaşırsa süreç çok daha şeffaf olur diye düşünüyorum.