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15 semanas para entender qué quiere Cambridge de ti: Reading, Listening, Use of English, Writing y Speaking. B2 First y C1 Advanced.

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9 contributions to Cambridge Accelerator
📌 Empieza aquí: cómo funciona Cambridge Accelerator
Bienvenido/a. Esto no es una biblioteca de vídeos: es un plan de 15 semanas para entender qué quiere Cambridge de ti. 🗓️ TU RITMO • Cada 7 días se abre tu nueva semana: 2 o 3 vídeos + una tarea. • Miércoles → hilo «❓ Duda de la semana». • Viernes → hilo «🏆 Victorias del viernes». Cualquier avance cuenta. • Domingo → feedback general con los errores más repetidos de la semana. 🔴 EL DIRECTO MENSUAL Una vez al mes repasamos juntos lo que hemos trabajado ese mes. • 3 días antes abro una caja de dudas en la comunidad: deja ahí tu pregunta y la preparo para el directo. • En el directo resolvemos esas dudas y las que salgan en vivo. ✅ TUS PRIMEROS PASOS (SEMANA 1) 1️⃣ Preséntate en 👋 Preséntate: qué examen haces, cuándo, tu nivel y qué parte te da más miedo. 2️⃣ Haz el test de diagnóstico (25 min) para saber desde dónde partes: https://claude.ai/artifact/UsEYCnjMXjPWiJGxi6Y9h6 3️⃣ Mira los vídeos de la semana 1 y haz la TASK 1 — Say it deeper (está en 📌 Empieza aquí, justo debajo de este post). 📍 DÓNDE VA CADA COSA • Audios → 🎙️ Speaking • Dudas → ❓ Dudas (no por WhatsApp, así aprendemos todos) • Avances → 🏆 Victorias 🎁 PARTICIPAR TIENE PREMIO • Cada mes → corrijo de forma individual un writing de la persona que más haya participado • Nivel 5 → sesión 1:1 de 30 minutos conmigo Subes de nivel cuando la comunidad da like a tus posts y comentarios.
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Cómo subir tu writing para el directo del 23
El miércoles 23 a las 20:00 corrijo 3 writings vuestros en directo con los dos criterios de septiembre: register consistency y complex ideas. Para que el tuyo pueda salir en pantalla: 1️⃣ Publica aquí, en ✍️ Writings para corregir, tu writing completo (Part 1 o Part 2, el que quieras). Pega el texto, no captura. 2️⃣ Pon arriba tu nivel y la tarea: "C1 · Essay · [tema]". 3️⃣ Antes del lunes 21 a las 23:59. Elijo los 3 que más enseñan, no los mejores. Si tienes dudas de si el tuyo está "a la altura", súbelo: ese es justo el que quiero ver. Y lee los de los demás. Aprendes tanto de un error ajeno como del tuyo.
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Éste es el tema!!
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@Luz Romero si! Lo sé👍
📌 TASK 1 — Say it deeper (empieza aquí)
Si acabas de entrar, tu primera tarea es esta. No hace falta gramática nueva. Hace falta profundidad. 1️⃣ Ve al Classroom → ✍️ Writing → Complex Ideas (5 min). Ahí te enseño lo que más nota el examinador: si tu idea tiene segunda capa o se queda en lo obvio. 2️⃣ Calentamiento — elige una de las tres frases del vídeo y hazla más profunda: ① Social media is bad because people waste time. ② People recycle to help the planet. ③ He was angry about the messy kitchen. 3️⃣ La de verdad — abre tu último writing y copia una frase tuya que sea flat. Test: si esa frase la podría escribir cualquiera sin pensar (X is good because Y), es esa. Arréglala igual. (Si no tienes ningún writing todavía, escribe una frase plana sobre tu ciudad y arréglala. El viernes ya tendrás writing.) Para las dos, la fórmula del vídeo: It's not really about [the obvious thing] — it's about [what's underneath]. Si te atascas, tira de las cinco preguntas: and then what? · why, really? · at what cost? · who pays? · really about what?
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@Raul Aranda Muy buen nivel, Raul. La estructura "It is widely believed… but it is not really about…" funciona muy bien en un essay, y lo de la conciencia tiene segunda capa de verdad. Tres ajustes: 1️⃣ Nevertheless → However. "Nevertheless" significa "a pesar de eso", y aquí lo que haces es corregir la idea anterior. "However" encaja mejor. 2️⃣ No repitas la frase entera. "people recycling to save the planet" sale dos veces. Con decir the planet basta, y el lector ya lo entiende. 3️⃣ saving their conscience → easing their conscience. La combinación natural en inglés es ease / clear your conscience. 💡 Más profundo: pregúntate at what cost? Si reciclar te deja la conciencia tranquila, ¿qué te permite seguir haciendo?
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@Luz Romero ¡Bien, Luz! Has encontrado una segunda capa: la gente deja de quedar con sus amigos. Esa idea es buena. Vamos a pulirla: ❌ It's not really about that people waste time. Detrás de "about" no puede ir "that + frase". Tienes dos opciones: about wasting time o about the fact that people waste time. ❌ It's about that never go out… A la frase le falta sujeto (¿quién no sale?). En inglés el sujeto siempre tiene que aparecer: they never go out. 💡 Más profundo: pregúntate and then what? ¿Qué pasa si nunca quedas con tus amigos? ✅ Social media isn't really about wasting time — it's about people swapping real friendships for a screen and ending up lonelier than ever.
Welcome!
Welcome! Before anything else, let's get to know each other. Drop a comment and introduce yourself in English (yes, this is your first bit of practice 😉). Tell us: - Who you are and where you're writing from - Which exam you're preparing — B2, C1 or C2 — and your exam date - The hardest thing you've ever faced with a Cambridge exam. Be honest: the part that trips you up, the score you can't seem to beat, the skill that makes you nervous. I read every single one — and what you write here shapes what I bring to the live sessions. So… who's first?
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🔴 Miércoles 23, 20:00: corrijo vuestros writings en directo
Primera reunión en directo del Accelerator. Ya está en el Calendar. No es una clase. Es esto: pongo un writing vuestro en pantalla, vosotros votáis la nota en el chat, y luego lo corrijo yo como lo haría el examinador, criterio a criterio. La diferencia entre tu voto y la nota real es exactamente lo que te separa del aprobado. Este mes trabajamos dos cosas: register consistency y complex ideas. Los 3 writings que corrija los elijo por eso. Si quieres que el tuyo salga en pantalla, súbelo en ✍️ Writings para corregir antes del lunes 21 (las instrucciones están fijadas ahí). Y si estás en los 7 días de prueba: esta sesión es la razón por la que estás aquí. No te la pierdas. 👇 Comenta "VOY" y te aviso el mismo día.
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Gerard Cruells Vigsd
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4 points to level up
@gerard-vigas-3243
English Teacher

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Joined Jun 28, 2026