Sources d'argent avec Skool : 4 possibilités « cachées » (Hormozi) 💲
Alex Hormozi (co-fondateur de Skool) écrit plutôt rarement dans sa « Skool MasterClass » (dont je suis membre). Mais récemment , il a décrit 4 moyens « cachés » de gagner de l'argent avec Skool, qui fonctionnent très bien avec Skool. Ta propre communauté payante est le moyen le plus évident, c'est clair ; et c'est pourquoi il s'appelle justement « hidden chances » dans l'original. L'homme pèse 100 millions de dollars et connaît bien sûr le jeu communautaire comme personne. Voici donc les quatre possibilités cachées : - Transformer des partenariats avec des influenceurs en collaboration rémunérée : Tu travailles avec un influenceur qui n'a pas de communauté propre, tu assumes sa gestion et tu partages les bénéfices. L'influenceur apporte le trafic, tu négocies la répartition des bénéfices. Les deux parties en profitent financièrement sans avoir à fournir elles-mêmes de gros efforts de marketing. Si tu trouves plusieurs influenceurs de ce type, tu peux te constituer un portefeuille de communautés. Cela fonctionne plutôt bien aux États-Unis, on appelle cela un « Skool Growth Partner ». - Intégrer des experts externes dans une collaboration rémunérée : Tu crées une communauté sur un thème, sans être toi-même un expert, et tu invites des pairs, c'est-à-dire des personnes intéressées par le thème. Tu fais ensuite appel à des experts qui apportent une valeur ajoutée à la communauté. L'expert profite de la portée et obtient du contenu pour lui-même, tandis que toi, en tant qu'organisateur, tu obtiens reconnaissance et valeur. Hormozi appelle cela une « communauté d'experts » (et tu es toi-même un expert, donc une partie de cette communauté). - Du débutant à l'expert - en format payant. Tu documentes ton propre parcours d'apprentissage et restes ainsi motivé. Les gens paient pour te regarder ou pour se joindre à ton voyage. Ils peuvent soit apprendre de ton processus et sont alors motivés par les autres membres. C'est ce qu'on appelle une « communauté de pairs ».