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KI für Lehrer

39 members • $21/month

2 contributions to KI für Lehrer
Hallo
Ich bin Diana und komme aus Berlin. Entgegen vielen hier bin ich nicht direkt im pädagogischen Umfeld tätig. Ich bin studierte Bibliothekarin und arbeite derzeit in einer Unternehmensbibliothek. Seit zwei Jahren leite ich ehrenamtlich eine Grundschulbibliothek. Nachdem jetzt die grundlegenden Arbeiten abgeschlossen sind, beginne ich mich über den Sommer mit Lesekonzepten zu beschäftigen, die ich den Lehrkräften der Schule zur Verfügung stellen möchte. Ich bin der Meinung, dass - zumindest an dieser Schule - die Leseförderung ausbaufähig ist. In diesem Zuge habe ich vor Kurzen mit einer Weiterbildung zur Lese- und Literaturpädagogin begonnen. Ich bin gespannt, was in der Community an Tipps gegeben werden, die ich selbst nutzen kann und wie ich die Community durch Ideen oder Infos aus meiner Weiterbildung unterstützen kann.
2 likes • 4d
Danke für eure nette Kommentare. Entgegen meiner Vorstellung vor fast zwei Jahren leite ich mittlerweile als Stellvertretung eine öffentliche Bibliothek und bin für die Kinder- und Jugendarbeit zuständig. Ein Traumjob! Mit jedem Kind und jeder Gruppe kann ich aktiv Leseförderung betreiben.
Lesen fördern, aber wie?
Das ist schon seit vielen Jahren meine Frage. Und da ich gesehen habe, dass wir mit @Diana Thiele eine Fachfrau in der Community haben, stelle ich diese Frage hier mal zur Diskussion. Wie schafft ihr es, Leseanfänger und auch größere Kinder zum Lesen zu begeistern? Ich höre das oft von meinen Nachhilfeschülern oder deren Eltern, dass sie nicht lesen, die Kinder. Meine erste Frage an die Eltern ist dann oft: „Welches Buch lesen Sie gerade?“ Als Antwort höre ich dann meist: „Dazu habe ich bei meinem Job gar keine Zeit.“ Dann erkläre ich ihnen, dass Vorbildwirkung die Erziehungsmethode ist, die am schnellsten und sehr zielgerichtet wirkt. Und wenn das Kind die Eltern höchstens in der Fernsehzeitung blättern oder nur am Handy sieht, dann fragt es sich natürlich: ‚Auch wenn Mama (Papa) sagen, dass Lesen wichtig wäre, kann ja nicht sein, denn die lesen ja auch nie…‘ Allerdings ist wohl ein weiteres Problem, dass in der Schule oft Bücher gelesen werden (müssen), die Kinder nicht wirklich interessieren. Jedenfalls war das zu meiner Schulzeit so (ist jedoch schon fast hundert Jahre her 😂). Kennt ihr Bücher, die Kinder gern lesen? Vielleicht können wir ein paar Ideen zusammentragen für interessante Bücher, sortiert nach Altersgruppen und Geschlecht (es reichen zwei). Ich werde die Bücher dann in einer Liste zusammenfassen und im Classroom veröffentlichen. Meine erste Idee ist erst einmal nur der Autor, eine genaue Zuordnung zu Alter und Geschlecht folgt. Marc Uwe Kling. Und jetzt freue ich mich auf eure Beiträge.
3 likes • Jun '24
@Bernd Marti Das gemeinsame Lesen in der Stunde darf nicht an die Klassenstufen gekoppelt sein. Das darf gern bis zur 13. Klasse durchgezogen werden. Bei meinem Kind ist es leider nicht so, war es auch nie. Tatsächlich ist es bei ihm in Kunst so, dass sie gemeinsam ein Buch lesen. Ein Kind macht eine Kunststunde nicht mit, sondern liest den anderen vor. Es ist immer jemand anderes dran und auch die Lehrerin macht mit. Zur Literaturauswahl: wieso muss es ein von der Schule bestimmtes Buch sein (kleiner Fakt am Rande: die meiste Schulliteratur, die in der 4. Klasse gelesen wird/werden muss, ist über 20 Jahre alt)? Wieso bringen die Lehrkräfte nicht fünf Bücher mit und es gibt ein Buch-Casting? Für solche Aktionen gibt es tolle Vorlagen. Und ganz nebenbei lernen die Kinder etwas Demokratiebildung.
3 likes • Jun '24
Ich wollte gestern eigentlich noch ein paar Buchtipps geben. Ich empfehle gerade allen Kindern in der Bibliothek die Bücher von Jochen Till. „Die höchst famose Zoo-Schule“ und die Cornibus-Bücher sind von Anspruch und Textmenge eher für die 2./3. Klasse. Die Reihe „Luzifer Junior“ für die größeren Kids.
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Diana Thiele
2
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@diana-thiele-6684
Bibliothekarin aus Berlin. Ehrenamtliche Leiterin einer Grundschulbibliothek.

Active 4d ago
Joined Jun 2, 2024
Berlin