第九章：用刻意練習打造全新的世界 刻意練習重在技能，而傳統學習重在知識，但刻意練習的過程中同時也能獲得許多知識，這個又要回到心智表徵了。心智表徵的建立是靠嘗試、失敗、修正、再嘗試、再失敗、再修正、不斷的嘗試，透過這樣的循環加強技能建立心智表徵，同時也獲得技能相關的知識。所以刻意練習主要的核心還是在「你能做到什麼？」，而不是在「你知道什麼？」。 這一章把前面提的刻意練習的內容做一個收束，很多觀念和認知都在反覆被打碎然後重組，再透過輸出的過程中，漸漸內化成自己的東西。我想這就是為什麼鼎哥要我們學習的「先輸入，再輸出。」，並且透過閱讀的書籍傳達他想要傳達的知識和觀念，但這只是進入交易市場前的入門任務-紀律的文字版。 這本讀了兩周終於讀完了，感覺讀了有些久，下一本，紀律的交易者。

我持續的理由： 為了不再煩惱生活上百分之九十九的問題。 為了讓家人和自己有更多的選擇。 為了不要在10年後的同學會或是家庭聚會不敢出席。 為了不要再過上到處看人臉色的日子。 我最常停止的理由： 我不會，不知道該怎麼做，算了，先放著。 今天好累，明天又要早起上班，休息一下沒差吧？ 今天好懶不想動，什麼都不想做。 好麻煩，不想做。 我這周每天固定要做的最小步驟： 輸入和輸出- 看課程影片-作筆記。 閱讀-寫心得。 影片看完後接著開始： 練習畫五線譜-截圖記錄(或錄影紀錄)自己在盤中看得到的東西。 只畫五線譜做盤前規劃+允許自己出手的兩個點。 復盤：今天我做對了什麼？我做錯了什麼？明天我只改一個點，怎麼改？

第八章：如何解釋「天賦」這回事？ 這一章感覺不是在解釋天賦，而是在用大量練習的結果來解開社會對天賦的誤會。人的天賦是真實存在的，多數被譽為天才的傳奇人物，透過分析他們成長的背景，都可以知道他們的成就都是透過大量練習而來的，天賦的高低只在學習技能初期具備優勢，並不直接影響結果。 我們常常會因為自己在某些領域的表現慘不忍睹，就直覺地認為自己沒有那方面的天分（排除特殊疾病），只要有這個想法我們就會刻意避免去做那件事，因為覺得自己沒天分所以怎麼做也做不好，那不如不要做。我想起之前看過郝哥的一本書，叫「人生三為」，哪三為？認為、作為、成為，你怎麼想你就會怎麼做，你怎麼做你就會怎麼得。之前鼎哥也說過，人賺不到自己認知以外的錢，其實這些事情都是認知，而什麼樣的認知直接影響自身的行動和結果。 自我的認知是影響自己，如果把自己的認知強加到其他人身上呢？天賦被發現或確認的時候，大多數是開始學習某一項技能的初期表現比同儕更為優秀，很現實的是優秀的人總會得到更多的關注和資源，並被許以「有天賦」的稱讚。表現比較不好的人被貼上「不合適」的標籤，有的人或許就此失去學習的動機而放棄，有的人或許不甘平庸努力琢磨成大師。 所以，不管以前自己的經歷怎麼樣，都不要再讓自己拿天分來當作不想嘗試或是不想努力的藉口，更不要用自己的標準去定義任何一個人有沒有天分，因為成為大師的路上，根本沒有所謂天賦的加成或禁制，只有大量的練習和和訓練。

課程看了一些了，但自從重新看了鼎哥說的新人的基本課程，覺得自己很忽略五線譜的位階解讀和應用。決定歸零學習。等開盤畫出完整的五線譜後，又觀察了15分鐘才下單。並要求自己減少下單次數。思路順序以數字依次寫在截圖裏，與大家分享。 下第一單後雖沒有被掃停損，但覺得還是下太早了，後面有點洗刷，還好沒被洗掉。後續我練習加碼一次。順利到目標價（原本是開盤價，後來又撿到多一點到次低的五線譜）感覺今天有照着計劃，也成功獲利了。留個記錄鼓勵自己（以前會亂停損和改方向），並歡迎學長姐不吝指教更好的盤中思路。

先放影片，交易紀錄文字候補。