30d (edited) • MB Space X 📊🧑🎓💸
ملخص اليوم الثاني _ دبلومة المدرس المحترف
أولاً: التهيئة (المقدمة الجاذبة للدرس)
التهيئة هدفها: جذب الانتباه – بناء توقعات إيجابية – إثارة الرغبة والدافعية – الربط بالمعلومات السابقة والقادمة.
طرق التهيئة:
طرح سؤال غريب أو مثير للتفكير.
استخدام تشبيه مثير أو قصة مؤثرة.
عرض صورة أو فيديو جذاب.
إحضار عينة أو نموذج حقيقي للشيء المطلوب تعلمه.
استخدام الفكاهة أو لغز قصير.
تغيير الشكل أو أسلوب الظهور لشد الانتباه.
ثانياً: إثارة الدافعية عند الطلاب
1. شد الانتباه:
الفكاهة – الألغاز – إثارة الفضول.
التنويع الحركي (المشي، الاقتراب، التلويح).
إظهار الحماس والمشاعر عبر الصوت، تعبيرات الوجه، نبرة الكلام.
استخدام أشياء أو وسائل "غريبة/عجيبة" لكسر الروتين.
تنويع نمط التواصل: بصري، سمعي، حسي.
تغيير سرعة الإلقاء، الأساليب، الوقفات.
فترات راحة قصيرة وتوقفات مدروسة.
2. الأنشطة الترويحية (الترفيهية التعليمية):
قصص مشوقة.
ألعاب تعليمية.
ألغاز وأحاجي.
3. الأنشطة الجماعية:
تأليف الأغاني أو القصص.
لعب الأدوار، المسرحيات القصيرة.
عصف ذهني، إنشاء مشاريع صغيرة.
4. الأنشطة التنافسية (فردية أو جماعية):
مسابقات في الفهم السريع، التحصيل، التحليل، الاستنتاج، الاستكشاف.
منافسات في السلوكيات الشخصية: النظافة، الأخلاق، الترتيب، المظهر، الاهتمام بالتفاصيل.
مكافآت مادية (هدايا/جوائز) ومعنوية (كلمات إيجابية، ألقاب مشجعة).
ثالثاً: تنويع المثيرات (التحكم بانتباه الطلاب)
سلوكيات تستحوذ على الانتباه عبر التغيير.
الخطوات:
التنويع الحركي (التحرك، الاقتراب، التغيير في المكان).
إعادة تركيز الطلاب: "انظر هنا، لاحظ هذا، ركّزوا معي".
تحويل التفاعل: تفاعل المعلم مع طالب، مع مجموعة، أو حتى مع نفسه بشكل تمثيلي.
الصمت المفاجئ: يستخدم للتهيئة لشيء مهم، أو لإظهار اعتراض، أو لجذب الانتباه.
تنويع الحواس: إشراك البصر، السمع، اللمس، وربما الشم أو التذوق إذا مناسب.
رابعاً: الوسائل التعليمية (الأدوات المساعدة)
تشمل: صور – فيديوهات – رسومات – نماذج – عينات – خرائط – شرائح – عروض تقديمية – سبورة.
قبل الاستخدام:
التأكد من فعالية الوسيلة، توفرها، مناسبتها للطلاب وأعمارهم، جاهزيتها.
أثناء الاستخدام:
عرضها بشكل شيق.
توضيح القواعد التي ستُستخدم بها.
تجهيز الإجابات عن الأسئلة المتوقعة.
عدم الإطالة أو تكرار نفس الوسيلة كثيرًا.
السماح للطلاب بتجربة الوسيلة عند الإمكان.
بعد الاستخدام:
تقييم: هل كانت فعّالة؟ هل حققت الهدف؟
تحديد الحاجة لتكرارها أو تحسينها.
العناية بالوسيلة وصيانتها.
8
12 comments
ملخص اليوم الثاني _ دبلومة المدرس المحترف
powered by
skool.com/mb-usa-academy-9843
منصة للمبدعين ومتعددي المواهب تتيح لك تصميم حياتك بأسلوب يناسب شغفك، مع فرص عمل، علاقات بزنس، دورات تدريبية مجانية، وموارد تدعم نموك وإبداعك.
Suggested communities
Powered by