BÀI TẬP BUỔI 2_NHÓM 25_K32 · Giáo viên STEAM Tinh hoa 4.0

Lê Thị Kim Anh

Aug '24 (edited) • Khóa học STEAM Ứng Dụng

BÀI TẬP BUỔI 2_NHÓM 25_K32

Hãy phân tích và nhận xét giáo án 5 E . Đề tài "Thí nghiệm sự thấm nước của các loại vải"

GIÁO ÁN STEAM

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Lứa tuổi: 5-6 tuổi

GIÁO ÁN 5E: Thí nghiệm về sự thấm nước của các loại vải.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

* Khoa học:

- Trẻ biết tên gọi và chất liệu của các loại vải như : cotton, polyester, len, nylon, lụa, v.,màu sắc,vải được sử dụng nhiều trong cuộc sống như :để may trang phục,vải dùng để trang trí,…vải được tạo ra từ nhà máy dệt vải

-Trẻ biết rằng các loại vải khác nhau có khả năng thấm nước khác nhau.

* Công nghệ:

- Sử dụng các công cụ như: nước,khây,đồng bấm giờ ,ống nhỏ nước,kéo,keo

* Kỷ thuật:

- Thiết kế: Trẻ tham gia vào quá trình chuẩn bị và thực hiện thí nghiệm, sắp xếp các mẫu vải và nước một cách hợp lý như :

+Bước 1 : trẻ chọn và đặt từng tấm vải vào khây hoặc đĩa

+Bước 2 : nhỏ nước vào cho từng tấm vải

+Bước 3 : quan sát sự thấm nước nhanh hay chậm hoặc không thấm nước của các loại vải

* Nghệ thuật:

- Trẻ dùng những tấm vải đó để trang trí lên trang phục.

* Toán học:

- Ghi chép và so sánh: Trẻ ghi chép kết quả thí nghiệm và so sánh thời gian thấm nước của từng loại vải,

2. Kỹ năng:

- phát triển kỹ năng phân tích dữ liệu.

- Trẻ có kỹ năng 4C

3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động thí nghiệm,chia sẽ với bạn

II. CHUẨN BỊ

· Các mẫu vải khác nhau (cotton, polyester, len, nylon, lụa, v.v.)

· Nước

· ống nhỏ giọt

·Khay nhựa hoặc đĩa

·Giấy lau hoặc khăn giấy

· Bảng ghi chép kết quả

· Bút chì màu hoặc bút dạ

·Mỗi nhóm 2-3 trang phục như : áo,đầm,áo mưa để trẻ dùng vải cắt thành những hoa vân để trang trí)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* E 1: Gắn kết

- Cho trẻ xem một số loại vải

+Các con nhìn xem cô đang cầm gì trên tay?

+ Con có biết đây là gì hông nè?

+ Vậy còn bạn nào biết nửa?

+ Bây giờ cô sẽ để từng tấm vải này vào nước thì điều gì sẽ xảy ra ?

+ Nhưng các con có biết loại vải nào thấm nước nhiều hay thấm nước ít hoặc có loại vải không thấm muốn biết điều đó thì các con về nhóm khám phá thêm nghe?

*E 2: Khám phá

- Trẻ lấy đồ dùng vền nhóm khám phá

- Trong khi trẻ khám phá cô hỏi trẻ:

+ Con sờ vào từng tấm vải con có biết miếng vải đó là chất liệu gì không?

+ Miếng vải đó màu gì ?

+Để nhận biết tấm vải nào thấm nước nhanh hay chậm hoặc không thắm nước thì nhóm con phải làm sao? (nhỏ 1 giọt nước lên tấm vải và bấm giờ xem mỗi tấm vải độ thấm nước là bao lâu,trẻ đánh vào bản ghi chép)

*E 3 : Chia sẽ (giải thich

- Các nhóm chia sẽ về kết quả trẻ đã khám phá và ghi chép lại

- Theo các con những tấm vải này mình dùng để làm gì?

-Ví dụ : vải ni lon nó không thắm nước thì mình dùng để làm gì?(làm áo mưa)

-Vải catton và len thấm nước nhiều thì dùng làm gì nửa?(làm khăn tắm)

-Vải để làm gì nửa?(vải để trang trí)

*E 4 : Thiết kế

- Bây giờ mình sẽ dùng những tấm vải này để trang trí thêm những hoạ tiết lên cho trang phục đẹp hơn đồng ý không nè?

- Trẻ trưng bày sản phầm cho cả lớp cùng xem

* E5: Đánh giá

- Cô quan sát đánh giá trẻ qua kĩ năng 4c khi trẻ tham gia hoạt động.

Bảng ghi chép kết quả